原文

帝学须君入，天游输我豪。
君方注老子，我自读离骚。
湖上春风好，山中夜月高。
山高君寄内，湖海我陶陶。
五言律诗 人生感慨 友情酬赠 含蓄 夜色 山峰 抒情 文人 旷达 春景 月夜 江南 淡雅 游仙隐逸 湖海 说理 隐士

译文

帝王治国的学问需要你（君）去钻研，而精神自由遨游的豪情则是我（我）所擅长。你正在潜心注解《老子》，而我则独自品读《离骚》。湖面上春风和煦美好，深山中夜月高悬明亮。你在高山之上思念妻子写下家书，我则在湖海之间自得其乐，心境舒畅。

赏析

本诗通过鲜明的对比，塑造了两种截然不同的文人形象与生活志趣。一方（“君”）致力于经世致用的“帝学”与深奥的哲学（注老子），心系家室（寄内），代表了一种入世、严谨、负有家庭责任的人生路径。另一方（“我”）则沉醉于浪漫的文学（读离骚）、自然的山水（湖海）与精神的自由（天游），体现了一种出世、洒脱、寄情山水的人生追求。诗中“湖上春风”与“山中夜月”的对仗，不仅描绘了优美的自然景色，更象征了两种不同的心境与环境。全诗语言简练，意境开阔，在对比中表达了作者对超脱自在生活的向往与自得之情，富有哲理意味和闲适情趣。

注释

帝学：指帝王之学，即治理天下的学问。。
天游：指精神自由遨游于天地之间，超脱世俗的境界。。
注老子：注解《老子》一书。《老子》即《道德经》，道家经典。。
读离骚：阅读屈原的《离骚》。《离骚》是楚辞代表作，充满忧国忧民和浪漫想象。。
寄内：寄给妻子。内，指内人、妻子。。
陶陶：和乐、舒畅的样子。。

背景

此诗具体创作年代与作者不详，从内容看，应为宋代或以后文人所作，反映了当时士人阶层中常见的“出”与“处”、“仕”与“隐”的人生道路选择之思。诗中提及“注老子”和“读离骚”，是宋代文人学术与文学修养的典型体现。作品可能源于友人间的唱和或作者内心的独白，通过虚拟对话形式，展现两种价值取向，表达了作者个人倾向于隐逸闲适生活的情怀。
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