原文

学山初不止邱陵，骥子终期万里程。
莫问官曹今落寞，正须人物自高明。
斗升聊可为亲养，岁月行看播治声。
膝下团圞事文史，此身何幸忝居兄。
七言律诗 亲情伦理 人生感慨 兄长 劝诫 勉励 友情酬赠 含蓄 官吏 抒情 文人 欣慰 江南 淡雅 说理

译文

追求学问如同攀登高山，初始的目标岂能止于低矮丘陵？贤弟你如同千里马，终将驰骋万里前程。莫要询问如今官署职位是否冷清，正需要你这样的人物品格高超明达。微薄的俸禄勉强可以奉养双亲，岁月将见证你传播治理的美名。如今能在父母膝下团圆，共同研习文章史籍，我自身何其幸运，能够愧居你的兄长之位。

赏析

这是一首充满亲情勉励与人生哲理的唱和诗。首联以“学山”、“骥子”为喻，高屋建瓴地提出治学须志存高远，并对弟弟的才华与前途寄予厚望，气势开阔。颔联笔锋一转，劝慰弟弟不必在意眼前官职的“落寞”，而应注重自身“人物”品格的修养，体现了儒家“穷则独善其身”的思想，格调超拔。颈联将孝道（“为亲养”）与事功（“播治声”）相结合，表达了传统士人家庭与事业并重的价值观，务实而充满期待。尾联描绘了家人团聚、共事文史的温馨场景，并以“何幸”、“忝居”的谦辞收束，手足情深与欣慰自豪之感溢于言表。全诗情理交融，既有对弟弟的殷切勉励，又有对家庭温情的珍视，语言质朴而意蕴深厚，展现了宋代文人家庭中兄友弟恭、诗书传家的典型风貌。

注释

恭次：恭敬地依照原韵和诗。次韵，即和诗时用原诗的韵脚。。
家大人：对父亲的尊称。。
季弟：最小的弟弟。。
海陵：地名，今江苏泰州。。
官舍：官员的住所。。
学山初不止邱陵：学问如同山岳，初始的目标不应只是丘陵（喻指目标应高远）。邱陵，同“丘陵”。。
骥子：千里马，比喻有才华的子弟，此处指其弟。。
万里程：比喻远大的前程。。
官曹：官府，官署。。
落寞：冷清，此处指官职不高或境遇不佳。。
正须：正需要。。
人物自高明：人的品格自然高超明达。。
斗升：指微薄的俸禄。斗、升，容量单位，形容数量少。。
聊可：勉强可以。。
为亲养：奉养双亲。。
岁月行看：岁月将见证。行，将。。
播治声：传播治理的声誉（指政绩）。。
膝下团圞：在父母膝下团圆。团圞（luán），团圆，团聚。。
事文史：从事文章史籍之事，指读书治学。。
此身何幸：我自身多么幸运。。
忝居兄：愧为兄长。忝，谦辞，表示有愧于。。

背景

此诗创作于南宋时期，作者孙应时（1154-1206），字季和，号烛湖居士，余姚（今属浙江）人。他是南宋理学家，师从陆九渊，与朱熹亦有交往。这首诗是孙应时在其父亲初到其幼弟（季弟）位于海陵（今江苏泰州）的官舍时，依照父亲诗作的原韵所写的和诗（“恭次家大人韵”）。诗中“季弟”具体所指不详，但从内容看，其弟当时应在海陵担任官职。孙应时本人曾任黄岩尉、常熟令等职，后因故被贬。此诗可能作于其仕途相对平稳或家居时期，面对弟弟初入仕途，他既以兄长身份给予鼓励和劝诫，也流露出对家庭团聚、共享天伦的珍视，反映了南宋中下层官吏家庭的生活与情感世界。
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