译文
我年老专注于读书，其他事情都不放在心上。 虽然很疼爱儿子，但教导却难免简略。 你来了喜欢叫他出来，他跌跌撞撞跨过门槛。 担心他什么都不懂，见到你就先羞愧脸红。 昨天因为有事，我上朝手持笏板。 留你在厅堂用餐，让他站立侍奉餐具旁。 傍晚回来见到你，你笑着迎接我。 指着他对我说贺喜的话，说这是珍贵的财富。 我喜爱他的品格气质，纯粹美好无可挑剔。 试着教他诗书义理，就像穿肉串一样有序。 启发他显露才华，自然获得高深学识。 我践行孔孟之道，却未能早早获得官职。 本应长久有人继承，让文章事业延续下去。 感激你的恩德，仿佛行走在腐朽栈道上般惊险。 叫他背诵所学，解释分析得清楚明白。 回头看窗墙之间，亲戚们都争相窥看。 喜气驱散了寒冬，耳边响起清脆鸟鸣。 如今还有什么遗憾，就可以在灞浐之滨耕读了。
注释
踉蹡：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
门限：门槛。
愧赧：因羞愧而脸红。
插手版：古代官员上朝时手持的笏板。
盘?：应为'盘盏'，指餐具。
莞：微笑的样子。
黄金产：比喻珍贵的人才。
风骨：品格气质。
肉贯丳：像肉串一样连贯，比喻教学有序。
开祛：开启，启发。
蹇嵼：高峻的样子，比喻学识高深。
丘轲：孔子和孟子，代指儒家学说。
绾：系，指获得官职。
编刬：编纂整理，指文化传承。
朽栈：腐朽的栈道，比喻处境危险。
瑟僩：庄重宽厚的样子。
觇矕：偷看，窥视。
睍睆：鸟鸣声清脆悦耳。
灞浐：灞水和浐水，代指长安郊外。
赏析
这首诗展现了韩愈作为文学家和教育家的双重身份。诗中通过对自己儿子教育的反思，表达了对张籍赏识人才的感激之情。艺术上采用白描手法，语言质朴自然，情感真挚动人。'如以肉贯丳'的比喻生动形象，表现了教学的有序性。结尾'喜气排寒冬'的意境转换，从个人感慨上升到对文化传承的乐观展望，体现了韩愈散文般的诗歌特色。