译文
木材能够成器，靠的是工匠的规矩。 人之所以能够成才，是因为腹中有诗书。 诗书需要勤奋才能获得，不勤奋就会腹中空虚。 要想知道学习的力量，贤愚之人最初都是一样的。 由于后来不学习，才走上了不同的道路。 两家人各生一子，幼时聪明相仿。 稍长在一起嬉戏，就像同群的鱼儿。 到了十二三岁，才智开始显出差异。 二十岁时渐渐分离，如清沟映照污渠。 三十岁骨骼长成，一个如龙一个如猪。 一个飞黄腾达而去，不再顾及平庸之辈。 一个成为马前卒，背上挨鞭生蛆。 一个成为公卿宰相，住在深宅大院里。 问这是为什么原因，就在于学与不学啊。 金银璧玉虽是重宝，用尽就难以储存。 学问藏在身上，身在就永远拥有。 君子与小人的区别，不在于父母的出身。 没看见那些公卿宰相，有的出身自农耕。 没看见三公的后代，有的饥寒交迫无驴可骑。 文章难道不珍贵吗？经籍训诂需要深耕。 积水没有根源，早晨满晚上就干。 人若不通古今，就像穿着衣服的牛马。 行事陷入不义，还指望什么名誉。 时值秋雨初晴，新凉侵入郊野。 灯火可亲之时，书卷可以展读。 岂不早晚思量，为你珍惜时光。 恩义可能相冲突，作诗劝你莫犹豫。
注释
符读书城南：韩愈为儿子韩符在城南读书而作。
梓匠轮舆：梓人制木器，匠人造车轮车箱，喻教育培养。
飞黄：传说中的神马，喻飞黄腾达。
蟾蜍：比喻平庸之人。
潭潭：深邃宽广貌，指高官府邸。
菑畬（zī yú）：开垦一年的田叫菑，三年的叫畬，喻学问需要积累。
潢潦：积水坑，喻浅薄无根之学。
居诸：《诗经》"日居月诸"，指时光。
赏析
这首诗是韩愈教育思想的集中体现，以对比手法生动展现了学习的重要性。全诗运用大量比喻，如'木之就规矩'喻教育,'一龙一猪'喻学业成败，形象鲜明。结构上从普遍道理到具体事例，再回归劝学主旨，逻辑严密。语言质朴有力，说理透彻，体现了韩愈'文以明道'的文学主张。诗中'飞黄腾踏''清沟污渠'等意象对比强烈，具有强烈的警示作用。结尾转入秋夜读书的温馨场景，刚柔相济，情真意切。