1905
出生年份
1951
逝世年份
江苏南京
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
卢前（1905-1951），字冀野，号饮虹，江苏南京人，近现代著名词曲学家、诗人、学者和教育家。他自幼聪颖好学，1921年考入南京国立东南大学，师从一代词曲大师吴梅，与唐圭璋并称为“吴门双璧”，深得吴梅真传。卢前在词曲创作、研究和教育领域均有杰出贡献，其学术著作《饮虹簃论曲》《词曲研究》等系统阐述了中国词曲的发展历程和艺术特色，具有很高的学术价值。他还创作了大量诗词作品，风格豪放洒脱，富有江南文人的才情与气韵。在教育方面，卢前曾任教于中央大学、复旦大学、四川大学等多所高校，培养了许多优秀的文学人才。1949年后，他继续从事学术研究和教育工作，直至1951年因病逝世。卢前的学术成就和文学创作对近现代词曲学研究和中国传统文化传承产生了深远影响，被誉为“词坛飞将，曲苑宗师”。
人生经历
幼年时期（1905-1920）
卢前出生于江苏南京一个书香门第，自幼受江南文化熏陶，聪颖好学，打下了坚实的文学基础。
大学时期（1921-1926）
1921年考入南京国立东南大学中文系，师从著名词曲学家吴梅，系统学习词曲创作和研究，深得吴梅赏识，与唐圭璋并称为“吴门双璧”。
教学生涯（1927-1937）
毕业后开始在中央大学等高校任教，从事词曲教学和研究工作，发表多篇学术论文，出版《饮虹簃论曲》等著作，逐渐成为知名学者。
抗战时期（1937-1945）
随校内迁，继续在四川大学等高校任教，坚持学术研究和文学创作，编写教材，培养人才，为抗战时期的文教事业做出贡献。
晚年时期（1945-1951）
抗战胜利后返回南京，继续从事教学和研究工作，1949年后在新中国的高校任教，1951年因病逝世，结束短暂而辉煌的一生。
诗人详情
主要影响
卢前作为吴梅的得意弟子，继承和发展了吴梅的词曲学理论，推动了现代词曲学研究的发展。他的学术著作和文学作品影响了一代学人和文学爱好者，许多学生后来成为著名的学者和作家。卢前对词曲艺术的推广和普及也产生了广泛的社会影响，让更多人了解和欣赏中国传统词曲的魅力。他的学术观点和研究方法至今仍对词曲学研究有参考价值。
卢前作为吴梅的得意弟子，继承和发展了吴梅的词曲学理论，推动了现代词曲学研究的发展。他的学术著作和文学作品影响了一代学人和文学爱好者，许多学生后来成为著名的学者和作家。卢前对词曲艺术的推广和普及也产生了广泛的社会影响，让更多人了解和欣赏中国传统词曲的魅力。他的学术观点和研究方法至今仍对词曲学研究有参考价值。
主要成就
卢前在词曲学研究方面成就卓著，著有《饮虹簃论曲》《词曲研究》《中国戏曲概论》等学术著作，系统梳理了中国词曲的发展历史和艺术特征。他的研究深入浅出，兼具学术性和普及性，对现代词曲学学科建设有重要贡献。在文学创作方面，卢前创作了大量诗词作品，风格豪放洒脱，富有才情，代表作有《饮虹簃诗稿》《冀野词钞》等。他还致力于词曲的普及和传播，编写了多部教材和普及读物。
卢前在词曲学研究方面成就卓著，著有《饮虹簃论曲》《词曲研究》《中国戏曲概论》等学术著作，系统梳理了中国词曲的发展历史和艺术特征。他的研究深入浅出，兼具学术性和普及性，对现代词曲学学科建设有重要贡献。在文学创作方面，卢前创作了大量诗词作品，风格豪放洒脱，富有才情，代表作有《饮虹簃诗稿》《冀野词钞》等。他还致力于词曲的普及和传播，编写了多部教材和普及读物。
人物生平
卢前生于1905年，江苏南京人。自幼受江南文化熏陶，聪颖好学。1921年考入南京国立东南大学中文系，师从著名词曲学家吴梅，深得词曲创作和研究精髓。毕业后，先后在中央大学、复旦大学、四川大学等高校任教，培养了大量文学人才。抗战期间，他随校内迁，继续从事教学和学术研究。1949年后，卢前留在新中国继续教育工作，1951年因病逝世，年仅46岁。他的一生虽然短暂，但在词曲学研究和文学创作领域取得了显著成就。
卢前生于1905年，江苏南京人。自幼受江南文化熏陶，聪颖好学。1921年考入南京国立东南大学中文系，师从著名词曲学家吴梅，深得词曲创作和研究精髓。毕业后，先后在中央大学、复旦大学、四川大学等高校任教，培养了大量文学人才。抗战期间，他随校内迁，继续从事教学和学术研究。1949年后，卢前留在新中国继续教育工作，1951年因病逝世，年仅46岁。他的一生虽然短暂，但在词曲学研究和文学创作领域取得了显著成就。
历史评价
卢前被学术界誉为“词坛飞将，曲苑宗师”，与唐圭璋并称为“吴门双璧”。学者夏承焘称赞他“才思敏捷，词曲兼擅”。他的老师吴梅认为卢前“得吾词曲真传，青出于蓝”。现代文学史家认为卢前是民国时期重要的词曲学家和文学家，他的学术研究和文学创作 bridging了传统与现代，对传承和发展中国传统文化有重要贡献。
卢前被学术界誉为“词坛飞将，曲苑宗师”，与唐圭璋并称为“吴门双璧”。学者夏承焘称赞他“才思敏捷，词曲兼擅”。他的老师吴梅认为卢前“得吾词曲真传，青出于蓝”。现代文学史家认为卢前是民国时期重要的词曲学家和文学家，他的学术研究和文学创作 bridging了传统与现代，对传承和发展中国传统文化有重要贡献。
教育贡献
卢前一生致力于教育事业，曾在多所高校任教，培养了大量文学人才。他的教学方法注重理论与实践相结合，深受学生欢迎。卢前编写了《词学概论》《曲学通论》等教材，为词曲学教育提供了重要资源。他还经常举办讲座和研讨会，推广词曲艺术，影响广泛。他的教育理念和实践对现代文学教育产生了积极影响。
卢前一生致力于教育事业，曾在多所高校任教，培养了大量文学人才。他的教学方法注重理论与实践相结合，深受学生欢迎。卢前编写了《词学概论》《曲学通论》等教材，为词曲学教育提供了重要资源。他还经常举办讲座和研讨会，推广词曲艺术，影响广泛。他的教育理念和实践对现代文学教育产生了积极影响。
著作与文献
卢前的学术著作包括《饮虹簃论曲》《词曲研究》《中国戏曲概论》《南北曲小令谱》等，这些著作系统阐述了中国词曲的发展历史、艺术特征和创作技巧。文学作品有《饮虹簃诗稿》《冀野词钞》《冀野散曲》等，展现了他的文学才华和艺术造诣。他还编辑了《饮虹簃所刻曲》丛书，整理和出版了许多珍贵的曲学文献。这些著作和文献是现代词曲学研究的重要参考资料。
卢前的学术著作包括《饮虹簃论曲》《词曲研究》《中国戏曲概论》《南北曲小令谱》等，这些著作系统阐述了中国词曲的发展历史、艺术特征和创作技巧。文学作品有《饮虹簃诗稿》《冀野词钞》《冀野散曲》等，展现了他的文学才华和艺术造诣。他还编辑了《饮虹簃所刻曲》丛书，整理和出版了许多珍贵的曲学文献。这些著作和文献是现代词曲学研究的重要参考资料。
代表作品
水调歌头 其一
犹愿供鞭策，自视尚如牛。但知耕种，不计春稼与秋收。三十年来飘荡，几万里程奔走，辛苦果何求。为解苍生困，还我旧神州。闻此语，思奋发，有吾俦。掀髯一笑，或许年少可同谋。收拾边氛事了，整顿炎黄家业，未雨待绸缪。异日公稀寿，高会胜棋楼。
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百字令 其三 喜白健生将军入京
暴风雨里，忽飞将军降，共参帷幄。并辔联镳皆卫霍，试看长城新筑。一心一德，一同一致，胜负吾能卜。膻腥扫尽，早中兴我民族。闻道手理西南，十年生聚，食足先兵足。虽有磁基时未至，今日始言恢复。忍辱包羞，豫防亡楚，耻作秦庭哭。河山还我，事非公等谁属。
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水调歌头 其二 七月八日得宛平之警
电讯忽宵至，不觉裂双眸。信中传语，残敌一队袭芦沟。直北此时危急，火焰已然眉睫，如箭在弦头。何以消吾恨，不共戴天仇。鸠所占，狼所噬，鼠还偷。千奇百怪敌貌，铸鼎总难收。闻道冷斋老子，愿与此桥同命，忠勇足千秋。明日广安道，我亦有戈矛。
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西江月 昨夜
几日不闻战讯，此心长觉悬悬。听风听雨总难眠。何况秋声一片。昨夜梦游东海，依稀又到幽燕。填然鼓作勇而前。扫敌乃如掣电。坚守太原城者，涿州曾识其人。此身誓与此城存。今日傅耶坐镇。恨不血涂绥远，肯随它去临汾。吾言如是告倭闻。宝鼎从今敢问。客有叹于南宋，排金无敢言兵。吴山立马气纵横。所以不亡者命。何似艰危今日，顽倭犯我无名。亦惟抗战自更生。孰主议和曰佞。客有感于明季，弘光毕竟庸夫。望风先自出南都。进退大家失据。何似艰危今日，吾民微禹其鱼。执殳谁欲作前驱。众口咸呼曰去。
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诗人关系
恩师
吴梅
著名词曲学家，卢前的学术导师
同门好友
唐圭璋
词学家，与卢前并称“吴门双璧”
学术同仁
夏承焘
词学家，与卢前有学术交流
文学友人
龙榆生
词学家，与卢前共同推动词学发展