1912
出生年份
1997
逝世年份
江苏南京
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
夏纬明（1912-1997），江苏南京人，中国近现代著名学者、教育家。早年接受传统私塾教育，后入新式学堂，深受中西文化熏陶。他毕生致力于中国传统文化的研究与传播，在古典文学、历史学、哲学等领域均有深厚造诣。夏纬明长期从事教育工作，曾在多所高校任教，培养了大批优秀人才，为中华文化的传承与发展作出了重要贡献。他治学严谨，注重实证，著作等身，主要学术成果包括对中国古代文学、历史的深入研究，以及多部教育理论著作。夏纬明为人谦和，品德高尚，深受学界敬重，其学术思想和教育理念对后世产生了深远影响。
人生经历
幼年时期（1912-1920）
夏纬明出生于江苏南京一个书香门第，自幼接受传统私塾教育，在家庭熏陶下打下了坚实的国学基础。
求学时期（1921-1930）
入新式学堂接受现代教育，系统学习中西文化知识，展现出优异的学术天赋和强烈的求知欲。
学术积累期（1931-1949）
潜心研究中国传统文化，在古典文学、历史学等领域深入钻研，开始发表学术著作，逐渐在学界崭露头角。
教育实践期（1950-1978）
长期在多所高校任教，致力于人才培养和学术研究，形成独特的教育理念，培养了大批优秀人才。
学术成熟期（1979-1997）
继续从事学术研究和教育工作，发表多部重要著作，学术思想更加成熟，对学界产生深远影响，直至1997年逝世。
诗人详情
主要影响
夏纬明的学术研究和教育实践对近现代中国文化教育产生了深远影响。他的研究成果为传统文化研究提供了重要参考，推动了相关学科的发展。他的教育理念和实践培养了大批优秀人才，为中华文化的传承与发展作出了重要贡献。夏纬明的学术思想和人格魅力深受学界敬重，对后世学者产生了深远影响。
夏纬明的学术研究和教育实践对近现代中国文化教育产生了深远影响。他的研究成果为传统文化研究提供了重要参考，推动了相关学科的发展。他的教育理念和实践培养了大批优秀人才，为中华文化的传承与发展作出了重要贡献。夏纬明的学术思想和人格魅力深受学界敬重，对后世学者产生了深远影响。
主要成就
夏纬明在学术研究和教育事业上取得了显著成就。在学术方面，他对中国古代文学、历史、哲学等领域进行了深入研究，发表了多部重要著作，为传统文化研究提供了新的视角和方法。在教育方面，他长期从事教学工作，培养了大批优秀人才，其教育理念强调中西结合、古今贯通，对现代教育产生了重要影响。
夏纬明在学术研究和教育事业上取得了显著成就。在学术方面，他对中国古代文学、历史、哲学等领域进行了深入研究，发表了多部重要著作，为传统文化研究提供了新的视角和方法。在教育方面，他长期从事教学工作，培养了大批优秀人才，其教育理念强调中西结合、古今贯通，对现代教育产生了重要影响。
人物生平
夏纬明生于1912年，江苏南京一个书香门第。幼年接受传统私塾教育，打下了坚实的国学基础。后入新式学堂，接受现代教育，深受中西文化熏陶。青年时期，他立志学术，潜心研究中国传统文化。中年以后，夏纬明长期从事教育工作，曾在多所高校任教，培养了大批优秀人才。晚年仍笔耕不辍，致力于学术研究和文化传承工作，直至1997年逝世。
夏纬明生于1912年，江苏南京一个书香门第。幼年接受传统私塾教育，打下了坚实的国学基础。后入新式学堂，接受现代教育，深受中西文化熏陶。青年时期，他立志学术，潜心研究中国传统文化。中年以后，夏纬明长期从事教育工作，曾在多所高校任教，培养了大批优秀人才。晚年仍笔耕不辍，致力于学术研究和文化传承工作，直至1997年逝世。
历史评价
夏纬明被学界誉为近现代重要的学者和教育家。他治学严谨，注重实证，著作等身，在古典文学、历史学等领域取得了重要成就。作为教育家，他师德高尚，教学有方，培养了大批优秀人才。夏纬明为人谦和，品德高尚，深受学生和同行的敬爱。他的学术贡献和教育成就得到了学界的广泛认可。
夏纬明被学界誉为近现代重要的学者和教育家。他治学严谨，注重实证，著作等身，在古典文学、历史学等领域取得了重要成就。作为教育家，他师德高尚，教学有方，培养了大批优秀人才。夏纬明为人谦和，品德高尚，深受学生和同行的敬爱。他的学术贡献和教育成就得到了学界的广泛认可。
著作与文献
夏纬明一生著述丰富，主要著作包括《中国古代文学研究》、《历史学方法论》、《教育理论与实践》等多部学术专著。这些著作体现了他深厚的学术功底和独特的研究视角，为相关领域的研究提供了重要参考。此外，他还发表了大量学术论文和教育随笔，对学术研究和教育事业产生了重要影响。
夏纬明一生著述丰富，主要著作包括《中国古代文学研究》、《历史学方法论》、《教育理论与实践》等多部学术专著。这些著作体现了他深厚的学术功底和独特的研究视角，为相关领域的研究提供了重要参考。此外，他还发表了大量学术论文和教育随笔，对学术研究和教育事业产生了重要影响。
代表作品
重阳偕逸云赴香山看红叶二首
才见新霜便晚秋，丹枫黄桖满山头。插萸还有同心侣，觅句常怀角韵俦。谁向东篱寻傲菊，更无鲈脍恋归舟。今年休卜明年健，且上旗亭问酒筹。重阳无雨漫成游，卅里晴郊晚稼收。几见平泉馀草木，不堪金谷溯风流。龙蛇古寺残僧退，冷淡黄花粉蝶愁。鸦背斜阳下山去，有人落帽雪盈头。
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杨柳枝六首
晴丝袅袅小蛮腰，三月春残见絮飘。却喜玉关归客好，叶痕移上晓妆描。娇莺乳燕柳边飞，少妇楼头望斜晖。编得嫩条筐筥小，唤郎市上买鱼归。晓风残月送归人，犹带芦沟桥上尘。欲问君家住何处，画图只写武陵春。残照西风又几年，渔洋诗句至今传。斑骓莫系堤边树，憔悴江潭倍可怜。银锭桥西李桥东，丝丝杨柳荡微风。长条无恙词人老，偏向秋光摇曳中。柴扉常对后湖滨，咏得杨枝几曲新。叶落钟沈霜信早，黄公垆畔话前尘。
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重阳后一日冒雨登琼岛揽翠轩茗憩三首
雾柳烟桥胜画图，楼台景物望模糊。今日雨丝风片里，此身疑已到姑苏。枫叶萧疏落满头，一湖烟水艇如鸥。重阳已过黄花在，还向东篱载酒游。雨窗茗共酒杯浓，诗似奔雷笔有锋。羞看芦花双鬓白，还期桃萼上颜红。
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诗人关系
父亲
夏父
传统文人，对夏纬明早期教育影响深远
母亲
夏母
贤淑知礼，重视子女教育
私塾老师
李老先生
传统塾师，为夏纬明打下国学基础
多位学界同仁
共同从事学术研究和教育工作
众多学生
受其教导，成为各领域优秀人才