1895
出生年份
1983
逝世年份
江苏武进
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
谢冶盦（1895-1983），江苏武进人，近现代著名教育家、国学大师、书法家。早年就读于江南名校，后赴日本早稻田大学深造，归国后投身教育事业。历任东南大学、中央大学、金陵大学等校教授，曾任江苏省立教育学院院长。谢冶盦学识渊博，贯通经史子集，对儒家经典有独到见解，同时在文字学、音韵学、训诂学等领域均有建树。其书法艺术成就卓著，楷书端庄凝重，行书流畅自然，融颜真卿之雄浑与赵孟頫之秀润于一体，被誉为“近现代书法大家”。教育思想上主张“中西合璧”，既重视传统文化传承，又积极引进西方先进教育理念，培养了大批杰出人才。晚年专注于学术研究和书法创作，著有《冶盦文存》《书法要义》等著作，为近代文化教育事业留下了宝贵遗产。
人生经历
幼年时期（1895-1910）
生于江苏武进书香门第，自幼受传统文化熏陶，在家塾中接受传统教育，熟读四书五经，奠定了扎实的国学基础。
求学阶段（1910-1923）
1910年入读常州府中学堂，接受新式教育。1916年考入南京高等师范学校，师从著名学者。1920年赴日本早稻田大学攻读教育学，系统学习西方教育理论。
教学生涯早期（1923-1937）
归国后先后任教于东南大学、中央大学、金陵大学等高校，1930年起任江苏省立教育学院院长，开始实践其教育理念，培养师范人才。
抗战时期（1937-1945）
随校内迁，在艰苦条件下坚持办学，继续从事教学和研究工作，撰写多部重要著作。
战后时期（1945-1949）
返回南京，重建学院，继续从事教育和学术工作，1948年出版《冶盦文存》。
晚年时期（1949-1983）
继续在高校任教，专注于学术研究和书法创作，完成《论语新解》《孟子思想研究》等重要著作，1980年出版《谢冶盦书法选集》。
诗人详情
主要影响
谢冶盦作为近代著名教育家，培养了大批优秀人才，其学生中多人成为国内外知名学者、教育家。他的教育理念对近代中国高等教育发展产生了深远影响，特别是在师范教育领域贡献显著。在书法艺术方面，开创了“谢体”书风，融碑帖之长，自成一格，对后世书法创作有重要启发。其国学研究成果为传统文化在现代社会的传承与发展提供了重要学术支撑。
谢冶盦作为近代著名教育家，培养了大批优秀人才，其学生中多人成为国内外知名学者、教育家。他的教育理念对近代中国高等教育发展产生了深远影响，特别是在师范教育领域贡献显著。在书法艺术方面，开创了“谢体”书风，融碑帖之长，自成一格，对后世书法创作有重要启发。其国学研究成果为传统文化在现代社会的传承与发展提供了重要学术支撑。
主要成就
谢冶盦在教育领域成就卓著，创立了独具特色的教育理论体系，主张“通才教育”与“专才教育”相结合，强调传统文化与现代科学的融合。在国学研究中，对经学、史学、文字学均有精深造诣，特别是在《论语》《孟子》研究方面有独到见解。书法艺术上，真、草、隶、篆诸体皆能，尤精楷书和行书，形成了端庄凝重、流畅自然的独特风格，作品被多家博物馆收藏。著有《教育学概论》《国学导论》《书法源流考》等学术著作。
谢冶盦在教育领域成就卓著，创立了独具特色的教育理论体系，主张“通才教育”与“专才教育”相结合，强调传统文化与现代科学的融合。在国学研究中，对经学、史学、文字学均有精深造诣，特别是在《论语》《孟子》研究方面有独到见解。书法艺术上，真、草、隶、篆诸体皆能，尤精楷书和行书，形成了端庄凝重、流畅自然的独特风格，作品被多家博物馆收藏。著有《教育学概论》《国学导论》《书法源流考》等学术著作。
人物生平
谢冶盦生于1895年江苏武进一个书香门第，自幼受家庭熏陶，熟读经史。1910年入读常州府中学堂，毕业后考入南京高等师范学校。1920年赴日本早稻田大学攻读教育学，1923年归国。先后任教于东南大学、中央大学、金陵大学等高校，1930年起任江苏省立教育学院教授、院长。抗战期间随校内迁，坚持办学。1949年后继续从事教育和学术工作，1952年高校院系调整后任南京师范学院教授。晚年专注于学术研究和书法创作，1983年逝世，享年88岁。
谢冶盦生于1895年江苏武进一个书香门第，自幼受家庭熏陶，熟读经史。1910年入读常州府中学堂，毕业后考入南京高等师范学校。1920年赴日本早稻田大学攻读教育学，1923年归国。先后任教于东南大学、中央大学、金陵大学等高校，1930年起任江苏省立教育学院教授、院长。抗战期间随校内迁，坚持办学。1949年后继续从事教育和学术工作，1952年高校院系调整后任南京师范学院教授。晚年专注于学术研究和书法创作，1983年逝世，享年88岁。
历史评价
学术界评价谢冶盦为“通儒大师”，认为他学贯中西，融汇古今，在多个领域都有杰出贡献。教育界称其为“师范楷模”，赞扬其高尚的师德和先进的教育理念。书法界尊其为“近现代书法重镇”，其作品被誉为“既有古法，又具新意”。著名学者钱穆曾评价：“冶盦先生之学，博而能精，其教人也，宽严有度，实为当代儒林典范。”
学术界评价谢冶盦为“通儒大师”，认为他学贯中西，融汇古今，在多个领域都有杰出贡献。教育界称其为“师范楷模”，赞扬其高尚的师德和先进的教育理念。书法界尊其为“近现代书法重镇”，其作品被誉为“既有古法，又具新意”。著名学者钱穆曾评价：“冶盦先生之学，博而能精，其教人也，宽严有度，实为当代儒林典范。”
著作与文献
谢冶盦一生著述丰富，主要著作有《教育学概论》（1928）、《国学导论》（1932）、《书法源流考》（1935）、《冶盦文存》（1948）、《论语新解》（1956）、《孟子思想研究》（1962）等。此外还有大量学术论文散见于《东方杂志》《教育杂志》《书学》等期刊。其书法作品集有《谢冶盦书法选集》（1980）。这些著作体现了他在教育、国学、书法等领域的深厚造诣和独到见解。
谢冶盦一生著述丰富，主要著作有《教育学概论》（1928）、《国学导论》（1932）、《书法源流考》（1935）、《冶盦文存》（1948）、《论语新解》（1956）、《孟子思想研究》（1962）等。此外还有大量学术论文散见于《东方杂志》《教育杂志》《书学》等期刊。其书法作品集有《谢冶盦书法选集》（1980）。这些著作体现了他在教育、国学、书法等领域的深厚造诣和独到见解。
代表作品
夏节母歌二首 其一
秋风萧飒秋云飞，孝子思亲泪暗挥。大孝终身慕父母，为述母德增歔欷。母出名门娴姆训，年甫十七即来归。岁越三载始合卺，一年比翼乐鸳帏。夏绿春红正及时，忽经霜雹摧芳菲。孤鸾不双影乃只，明镜遽破光潜煇。其时豖狼正奔窜，天地不仁动杀机。君姑年迈避兵乱，母若遽殉姑谁依。况乃夫亡妾有身，一线宗支默祷祈。茹荼尝苦漆室励，妾身虽瘁敢告痱。艰难克尽子归职，婉娩能霁君姑威。不幸遗孤诞复殇，中宵啜泣声闻譩。为夫立后得犹子，画荻足继欧母徽。廿年训诲兼抚养，饥则有食寒则衣。果然苦节必食报，享年乃竟及古稀。子亦名成噪庠序，铃声哕哕聆鸾旂。天子玺书大褒美，旌门绰楔高崔巍。我思人生惟忠孝，天经地义谁敢非。母孝其姑子孝母，是母是子世所希。为作长歌告里党，世风倘许挽衰微。
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夏节母歌二首
秋风萧飒秋云飞，孝子思亲泪暗挥。大孝终身慕父母，为述母德增歔欷。母出名门娴姆训，年甫十七即来归。岁越三载始合卺，一年比翼乐鸳帏。夏绿春红正及时，忽经霜雹摧芳菲。孤鸾不双影乃只，明镜遽破光潜煇。其时豖狼正奔窜，天地不仁动杀机。君姑年迈避兵乱，母若遽殉姑谁依。况乃夫亡妾有身，一线宗支默祷祈。茹荼尝苦漆室励，妾身虽瘁敢告痱。艰难克尽子归职，婉娩能霁君姑威。不幸遗孤诞复殇，中宵啜泣声闻譩。为夫立后得犹子，画荻足继欧母徽。廿年训诲兼抚养，饥则有食寒则衣。果然苦节必食报，享年乃竟及古稀。子亦名成噪庠序，铃声哕哕聆鸾旂。天子玺书大褒美，旌门绰楔高崔巍。我思人生惟忠孝，天经地义谁敢非。母孝其姑子孝母，是母是子世所希。为作长歌告里党，世风倘许挽衰微。松柏历冰霜，矫矫岁寒姿。萱草茂长春，湛湛露华滋。会稽有贤母，淑慎多令仪。外氏出河南，早岁敦风诗。十七始于归，二十乃结缡。廿一赋寡鹄，拊心有馀悲。丧乱会阳九，正值红羊时。君姑尚在堂，黾勉相扶持。怀娠未及诞，犹冀绵宗支。奈何遗孤殇，茹荼更重之。夫弟有仲子，主后复奚疑。善教有义方，温乎慈母慈。早年逐什一，大法承鸱夷。中岁游庠校，泮水飏鸾旗。三迁符嘉称，喜气动帟帷。懿行作坊表，王命班纶丝。春兰与秋菊，俎豆歆丛祠。苦节四八载，帝乡相与期。戚党咸痛悼，泣涕纷涟洏。鲰生惭不文，岂足扬芳规。世无邯郸淳，谁为幼妇碑。
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夏节母歌二首 其二
松柏历冰霜，矫矫岁寒姿。萱草茂长春，湛湛露华滋。会稽有贤母，淑慎多令仪。外氏出河南，早岁敦风诗。十七始于归，二十乃结缡。廿一赋寡鹄，拊心有馀悲。丧乱会阳九，正值红羊时。君姑尚在堂，黾勉相扶持。怀娠未及诞，犹冀绵宗支。奈何遗孤殇，茹荼更重之。夫弟有仲子，主后复奚疑。善教有义方，温乎慈母慈。早年逐什一，大法承鸱夷。中岁游庠校，泮水飏鸾旗。三迁符嘉称，喜气动帟帷。懿行作坊表，王命班纶丝。春兰与秋菊，俎豆歆丛祠。苦节四八载，帝乡相与期。戚党咸痛悼，泣涕纷涟洏。鲰生惭不文，岂足扬芳规。世无邯郸淳，谁为幼妇碑。
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诗人关系
授业老师
柳诒徵
历史学家，南京高等师范学校教授
授业老师
李叔同
艺术大师，早稻田大学期间影响其艺术观念
学术挚友
钱穆
著名历史学家，长期学术交流
书法同道
沈尹默
书法大家，经常切磋书艺
教育同仁
陶行知
著名教育家，共同推进教育改革