原文

近者苏司业，文雄道最光。
夫君居太学，妙誉继中行。
汲郡陵初发，汾阴箧久亡。
寂寥方倚席，容易忽升堂。
去日应悬榻，来时定裂裳。
惬心频拾芥，应手屡穿杨。
辩急如无敌，飞腾固自强。
论心期舌在，问事畏头长。
驷马终题柱，诸生悉面墙。
啖螯讥尔雅，卖饼诉公羊。
未见泥函谷，俄惊火建章。
烟尘昏象魏，行在隔巴梁。
红粟填郿坞，青袍过寿阳。
剪茅行殿湿，伐柏旧陵香。
黉室青衿尽，渠门火旆扬。
云飞同去国，星散各殊方。
贱子悲穷辙，当年亦擅场。
齑辛寻幼妇，醴酒忆先生。
圣域探姬孔，皇风乐禹汤。
畏诛轻李喜，言命小臧仓。
折树休盘槊，沈钩且钓璜。
鸿都问词客，他日莫相忘。
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译文

近来苏司业，文采雄健道德最光辉。您任职太学，美誉继承中庸之道。 汲郡古墓刚发掘，汾阴宝鼎久已亡佚。寂寞时正倚坐席，轻易间忽登殿堂。 离去时应悬榻相待，归来时定急切迎候。称心时如拾草芥，应手处屡中标的。 辩论迅急似无敌手，飞腾上进本自强健。倾心交谈盼舌健在，询问世事惧祸从口出。 驷马高车终将题柱，诸生愚昧尽皆面墙。吃蟹讥讽《尔雅》繁琐，卖饼诉说《公羊》深奥。 未见函谷关泥封，忽惊建章宫火起。烽烟弥漫昏阙观，行宫远隔巴梁山。 红米堆积满郿坞，青袍官员过寿阳。修剪茅草行宫湿，砍伐柏树皇陵香。 学舍书生已散尽，渠门旌旗正飘扬。如云同离京城去，似星各散不同方。 我自悲叹困穷路，当年也曾擅胜场。寻味辛菜思才女，回忆甜酒念先生。 圣域探求周公孔子，皇风乐见大禹商汤。惧诛轻视李喜辈，言命小看臧仓徒。 折树枝莫要舞槊，沉钓钩且待玉璜。鸿都门询问词客，他日切莫相遗忘。

赏析

本诗为唐彦谦送别国子司业樊琯归朝之作，展现了晚唐乱世中知识分子的复杂心境。艺术上采用大量经史典故，如'悬榻''穿杨''题柱'等，既体现作者学识渊博，又暗含对时局的隐喻。结构上以'送别'为主线，穿插对太学教育的追忆、对时局动荡的忧虑、对自身境遇的感慨，情感层次丰富。语言凝练厚重，对仗工整而自然，'云飞同去国，星散各殊方'等句既具意象美，又暗含身世飘零之痛。全诗在个人送别之情中融入家国兴亡之叹，具有深刻的历史厚重感。

注释

樊琯：唐代司业，国子监副长官。
苏司业：指苏颋，唐代文学家，曾任司业。
中行：指中庸之道，语出《论语》。
汲郡：今河南卫辉，指汲冢书发现地。
汾阴：今山西万荣，汉武帝得鼎处。
悬榻：用陈蕃礼待徐稚典故。
裂裳：形容急切，用王尊过九折坂典。
拾芥：比喻易如反掌。
穿杨：指百发百中，用养由基典。
题柱：用司马相如题桥柱明志典。
面墙：比喻不学无术。
啖螯：吃蟹，暗用《尔雅》典故。
卖饼：指公羊学晦涩难懂。
函谷：函谷关，用泥封关典故。
建章：汉代宫名，指战火波及皇宫。
象魏：宫门外阙观，代指朝廷。
郿坞：董卓所建粮仓，指粮草丰足。
黉室：学校。
青衿：学子服饰，代指学生。
钓璜：用姜子牙渭水垂钓得玉璜典。

背景

此诗创作于晚唐时期，当时藩镇割据、战乱频仍，国子监教育体系受到严重冲击。樊琯作为国子司业（相当于国立大学副校长）奉命归朝，反映了中央官学在乱世中的艰难处境。唐彦谦作为晚唐重要诗人，亲身经历黄巢起义等重大历史事件，诗中'烟尘昏象魏，行在隔巴梁'等句真实记录了战乱对文化教育的破坏。该诗不仅是一首送别诗，更是晚唐教育史的重要文献。
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