原文

老困青衿弊，愁催白发疏。
种瓜焉获豆，缘木枉求鱼。
道路仍兴阻，风尘岂晏居。
有书无计读，读得亦何如。
中原 书生 五言律诗 人生感慨 凄美 悲壮 抒情 文人 民生疾苦 沉郁 自励 说理

译文

年老困顿衣衫破旧，忧愁催生白发稀疏。 种下瓜秧怎能收获豆子，爬上树木徒然寻找鱼儿。 人生道路依然充满阻碍，纷乱世间怎能安居度日。 虽有诗书却无计可读，即便读了又能如何。

赏析

这首诗以深沉悲凉的笔触，抒发了古代知识分子怀才不遇的苦闷。前两联通过'青衿弊''白发疏'的自我描绘，展现了一个穷困潦倒的读书人形象；'种瓜获豆''缘木求鱼'两个典故，深刻揭示了人生努力与结果相悖的无奈。后两联进一步抒写世道艰难、读书无用的悲慨，反映了在动荡时代中文人的生存困境。全诗对仗工整，用典贴切，语言质朴而情感真挚，具有强烈的艺术感染力。

注释

青衿：古代学子所穿的青色交领服装，代指读书人身份。
弊：破旧，破损。
疏：稀疏，稀少。
种瓜焉获豆：比喻方法错误不可能得到想要的结果，典出《吕氏春秋》。
缘木求鱼：爬上树去找鱼，比喻方向或方法完全错误，语出《孟子·梁惠王上》。
风尘：喻指纷乱的社会或漂泊的境遇。
晏居：安居，平静地生活。

背景

此诗为明代佚名文人作品，反映了明中后期社会动荡、科举艰难背景下知识分子的普遍困境。当时科举竞争激烈，许多读书人皓首穷经却难有出路，加之社会动荡，文人生活困顿，产生了大量抒发怀才不遇情感的诗作。这首诗典型地表现了那个时代下层文人的生存状态和精神苦闷。
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