译文
在战乱漂泊之际，依然怀念昔日的金陵。老师坚持有教无类的理念，他的讲堂我岂敢以德行自居而登临。记得他捻着胡须登上讲台，在寒灯下与我们把酒论诗。从此以后我该仰望谁？呼天抢天，天岂能回应。 收复京城的辛苦梦想，曾在醉梦中追寻。远方的梅花未能移栽，天意或许还能回转。如同庾信的《哀江南赋》，又似瞿塘峡的滟滪堆险滩。九州同悲不见天日，岂止是亲近之人在哀伤。
注释
干戈：指战争，此处特指抗日战争。
金陵：南京古称，胡翔冬曾在南京中央大学任教。
教无类：语出《论语》'有教无类'，指教育不分贵贱。
撚髭：捻胡须，形容师长讲课时的沉思神态。
寒镫：寒灯，指清贫的教学环境。
收京梦：指收复南京的梦想。
庾信江南赋：庾信《哀江南赋》，借指对故国的哀思。
瞿塘滟滪堆：长江三峡险滩，喻指时局艰险。
赏析
这首诗是胡小石悼念恩师胡翔冬的深情之作。全诗以战乱时代为背景，通过'干戈飘泊''寒镫''收京梦'等意象，勾勒出动荡年代师生情谊的珍贵。诗中运用庾信《哀江南赋》的典故，将个人哀思升华为家国之痛，'九州同不见，宁独所亲哀'一句更是将悲痛推向高潮。艺术上采用五言古体，语言凝练沉重，对仗工整而情感真挚，'撚髭登讲席，把酒对寒镫'生动刻画了师者形象，展现了传统师道尊严与乱世文人风骨。