原文

双杏坛前花自春，登坛宛见仲尼心。
千年此树几寒暑，一线生机无古今。
西狩事非成反袂，缁林曲在尚鸣琴。
閒花满地乾坤老，三叹遗风感慨深。
七言律诗 人生感慨 含蓄 咏物 咏物抒怀 感慨 抒情 文人 春景 江南 沉郁 说理 隐士

译文

新建县学杏坛前的杏花自在绽放迎来新春，登上这讲坛仿佛能看见孔子传道授业的初心。这历经千年的杏树见证了多少寒来暑往，而儒家道统这一线生机却贯通古今未曾断绝。当年西狩获麟让孔子悲伤拭泪，如今佛门虽盛但儒家礼乐仍在奏鸣。看那野花随意开遍仿佛天地都已衰老，我唯有再三叹息，对先贤遗风感慨至深。

赏析

本诗为宋代遗民诗人何梦桂的和韵之作，借咏邑庠新建杏坛，抒发了对儒家道统传承的深沉感慨与坚定信念。首联以“花自春”起兴，点明杏坛新成，并直溯孔子本心，奠定崇敬基调。颔联巧妙运用时空对比，“千年此树”与“一线生机”对举，既写杏树之古老，更喻儒家精神生命力的顽强不朽，极具哲理深度。颈联用典精当，“西狩事非”暗喻儒学曾遭困厄，“缁林曲在”则表明在佛道思潮冲击下，儒家礼乐文明依然薪火相传，展现了作者的历史洞察力。尾联以“閒花满地”的衰飒景象反衬，最终归于“三叹遗风”，将个人的感喟升华为对文化命脉的忧思与坚守。全诗情感沉郁顿挫，用典贴切，在酬唱之中寄寓了深厚的文化情怀与历史责任感，是宋元之际士人心态的典型写照。

注释

邑庠：古代县一级的官办学校。。
杏坛：相传为孔子聚徒讲学之处，后泛指讲学授业之所。此处指新建的县学讲坛。。
次韵：依照他人诗作的韵脚和用韵次序来和诗。。
双杏坛前：指新落成的讲坛前栽种的两棵杏树。。
仲尼：孔子的字。。
一线生机：指儒家道统虽历经磨难，却如一线生机般绵延不绝。。
西狩事非：指鲁哀公十四年（公元前481年）西狩获麟之事，孔子见麟而泣，认为象征仁德的麒麟出现非其时，感伤道之不行。事见《春秋·哀公十四年》。。
反袂：用衣袖拭泪，形容悲伤。袂，衣袖。。
缁林：指僧人聚居的寺院，亦泛指佛门。此处或暗指佛道思想对儒学的冲击。。
缁林曲在尚鸣琴：意指在佛道盛行的环境中，儒家礼乐（鸣琴象征）依然得以传承。。
閒花满地：野花随意开满地面，暗喻世风日下，儒学不彰。。
乾坤老：天地仿佛也为之衰老，形容感慨之深。。
三叹：再三叹息。。
遗风：指孔子及儒家先贤流传下来的风范与教化。。

背景

此诗创作于宋末元初。作者何梦桂为南宋咸淳元年（1265年）进士，曾任监察御史，宋亡后隐居不仕。诗中“邑庠杏坛初成”当指某县学在战乱后重建讲坛，当地耆老先有倡和之作寄予作者，作者遂次韵相和。这一时期，元朝建立，汉族士人面临国破家亡与文化存续的双重危机。县学作为地方儒学教化的重要场所，其重建具有象征意义。何梦桂借此诗既表达了对儒学复兴的期望，也流露出鼎革之际遗民诗人对传统文化命脉的深切忧思与坚守之志。
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