译文
田间小路上的儿童都在传颂，如今政治清明，地方长官贤明。治理怎能没有质朴的教化呢？只不过是用蒲鞭来象征性地施以惩戒罢了。采用那轻柔的蒲草材质，施行于治理驾驭的权力之中。使得那些强横顽固之徒，如同在集市朝廷受鞭挞一样感到羞愧。官署庭院里棠树成荫，狱门前的草色也显得新鲜。一味放松鞭笞会纵容子弟败坏，威严与仁爱贵在兼而有之。
注释
竹溪直院：指林希逸，号竹溪，曾任直院官。。
起予草堂：林希逸的斋号。。
效颦：模仿，谦辞。。
广骚反骚：指仿效屈原《离骚》或反其意而作的文体。。
山谷：黄庭坚，号山谷道人。。
训童蒙：教育儿童。。
蒲鞭：用蒲草做的鞭子，象征刑罚宽仁。。
陌上：田间小路。。
时清：政治清明。。
长吏：地方长官。。
朴教：质朴的教化。。
牧御权：治理、驾驭的权力。。
强梗者：强横顽固的人。。
挞市朝：在集市和朝廷上当众鞭打。。
棠阴：棠树树荫，喻惠政。。
圜扉：狱门。。
弛笞：放松鞭打惩罚。。
败子：使子弟败坏。。
赏析
本诗是刘克庄组诗中的一首，以“蒲鞭”为题，探讨为政之道。蒲鞭典故出自《后汉书·刘宽传》，刘宽为政温仁，吏民有过，仅用蒲鞭示辱而已。诗人借此阐发其政治理想：在清平之世，贤明的官吏应重教化而轻刑罚。诗中“岂能无朴教，不过示蒲鞭”点明主旨，刑罚只是教化的辅助手段。“采彼轻柔质，施诸牧御权”巧妙地将蒲鞭的物理特性与执政的柔性智慧相结合。后四句通过“棠阴”、“草色”等意象描绘政通人和的景象，并以“威爱贵兼全”作结，辩证地指出为政需恩威并施，宽严相济。全诗语言质朴，说理透彻，体现了宋代士大夫以儒术经世的理念。