译文
士人有一项专长便已足够，文章要兼备各种精妙自古以来就难以企及。元丰年间皇帝御览诸生的辞赋，淳化年间御屏题写侍读的诗句。为建隆史事作序需要曾巩那样的文笔，记载储祥宫必须等待苏轼的碑文。臣子我怎能兼备这四种美好的才能？空自承受了先皇那世间罕有的知遇之恩。
注释
大行皇帝：指刚去世不久的皇帝，此处特指宋理宗赵昀。。
遗诏：皇帝临终前留下的诏书。。
士有一长斯可矣：士人有一项专长就可以了。斯，这。。
文兼众妙古难之：文章要兼备各种精妙之处，自古以来就难以做到。。
元丰御览诸生赋：元丰年间（宋神宗年号），皇帝亲自阅览诸生（太学生）的赋文。。
淳化屏题侍读诗：淳化年间（宋太宗年号），皇帝在屏风上题写侍读学士的诗作。。
序建隆须还巩笔：为建隆年间（宋太祖年号）的史事作序，必须归还给曾巩（字子固，北宋文学家）那样的文笔。巩，指曾巩。。
记储祥必待苏碑：记载储祥宫（宫殿名）的碑文，必须等待苏轼（字子瞻，北宋文学家）那样的手笔。苏，指苏轼。。
四美：指上文提到的“一长”、“众妙”、“巩笔”、“苏碑”所代表的四种美好才能或文章境界。。
虚受：空自承受，谦辞，表示自己才德不足以匹配所受到的恩宠。。
不世知：世间罕有的知遇之恩。不世，非世间所有，罕有。。
赏析
此诗是刘克庄组诗《读大行皇帝遗诏感恩哀恸六首》的最后一首，集中体现了作者对宋理宗知遇之恩的深切感激与自谦愧怍之情。首联以议论开篇，提出“一长”已足，“众妙”难兼的普遍道理，为下文自谦埋下伏笔。颔联与颈联连用四则历史典故：元丰览赋、淳化题诗、建隆巩序、储祥苏碑。这四事皆喻指皇帝重视文治、奖掖文臣的盛举，同时也以曾巩、苏轼这两位北宋文坛巨擘为标杆，极言文章之道的至高境界。尾联直抒胸臆，以“安能备”的强烈反问和“虚受”的深沉慨叹作结，将个人才能的有限与皇恩的浩荡无边形成鲜明对比，在极度的自谦中反衬出对先皇“不世知”的无限感恩与哀恸，情感真挚沉痛，用典精当贴切，对仗工整严谨，体现了南宋后期江湖诗派诗人将个人身世之感与家国情怀、历史追思相融合的典型风格。