译文
收起蒲鞭，政令清明，郡中百姓从未听过痛苦的呼号声。瓯闽之地无不兴起向学之风，民间像虞芮两国那样忘却了争执的缘由。父老见到甘棠树便思念您旧日的恩泽，儿童骑着竹马欢迎您，仿佛您初到任时的情景。何必再说要升任尚书省的郎官呢？即便稍作等待，也定当被授予水衡都尉那样的要职。
注释
饯乡守宋监丞：为送别即将离任的乡守（地方长官）宋监丞而作。监丞，宋代官职名。。
束起蒲鞭：收起蒲草做的鞭子。蒲鞭，用蒲草做的鞭子，象征刑罚宽仁，典出《后汉书·刘宽传》，刘宽为政温仁，吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。此处指宋监丞施行仁政，不滥用刑罚。。
教令清：政令清明。。
疾呼声：因受刑或苛政而发出的痛苦呼喊声。。
瓯闽：指今浙江南部和福建一带，泛指宋监丞治理的地区。瓯，古东瓯国地，今浙江温州一带；闽，福建。。
兴于学：兴起向学之风。。
虞芮忘其所以争：典出《史记·周本纪》。虞、芮两国之君为争田而到周国求断，见周人礼让之风，自惭而返，遂相让所争之地。此处喻指宋监丞以德化民，使民风淳朴，争端自息。。
父老见棠思旧爱：典出《诗经·召南·甘棠》。周召公巡行南国，在甘棠树下听讼断案，后人思其德政，爱其树而不忍伤。此处喻指百姓见到与宋监丞相关的景物（或指甘棠树，或泛指其政绩所及之处），便思念他的恩德。。
儿童骑竹若初迎：化用“竹马迎”典故。东汉郭伋任并州牧，有德政，离任后复至，儿童骑竹马欢迎于道。此处形容宋监丞深得民心，连儿童都像他初上任时那样欢迎他。。
郎官省：指尚书省。汉代称尚书郎为郎官，后世沿用。此处代指中央清要官职。。
小却：稍作退让，指暂时不升迁至高官。。
拜水衡：指担任水衡都尉一类的官职。水衡，汉代官名水衡都尉，掌上林苑及皇室财物。唐代以后不设，诗中多用作对掌管财赋或水利官员的美称。此处意指宋监丞即使暂时不升任中央郎官，也应当被授予掌管重要事务的地方官职。。
赏析
此诗为刘克庄送别地方官宋监丞所作，是一首典型的颂德赠别诗。全诗通过一系列典故和意象，高度赞扬了宋监丞的政绩与品德。首联“束起蒲鞭教令清，郡人未识疾呼声”，以“蒲鞭”之典开篇，形象点出其仁政爱民、刑罚宽简的治理风格。颔联“瓯闽莫不兴于学，虞芮忘其所以争”，从文教与民风两个层面展开，赞其兴教化、止争讼的卓越成效，用典贴切，对仗工整。颈联“父老见棠思旧爱，儿童骑竹若初迎”，巧妙化用“甘棠遗爱”与“竹马迎郭伋”的典故，以“父老”与“儿童”两个最具代表性的群体，生动刻画了宋监丞深得各阶层民心的感人场景，画面感强，情感真挚。尾联“何须更说郎官省，小却犹当拜水衡”，则是对宋监丞未来仕途的祝愿与期许，认为以其才能，即便不立刻升任中央清要之职，也必当被委以地方重任。全诗结构严谨，用典精当而不晦涩，语言典雅流畅，在颂扬中不失含蓄，体现了刘克庄作为江湖诗派代表诗人深厚的学养与驾驭典故的能力。