译文
曾有人说礼部设官何等狭隘，琐碎地选拔人才，以辞赋作为标准。 竞相追求字句新奇，讲究四声清浊。杰出的司马迁、扬雄之才，却被对偶束缚。 宏大的晁错、董仲舒之策，也因声律毛病而落选。每年科举考场，所得多是浮华浅薄之人。 可叹这些浮薄之辈，不懂王霸谋略。六经被束之高阁，三史高高搁置。 沉迷于雕琢文字，局限于著述创作。随大流考中一第，就以为翱翔天际。 趋附众人得一官职，就以为获得美爵。在狭小天地里栖身，如燕雀暂得安身。 为五斗米奔波，如雁鸭般求食。壮哉张安道，年少就怀圣人之学。 三次参加礼部考试，不肯显露锋芒。耻于与众人同等待遇，羞于以一篇赋文较量。 甘心收敛羽翼而归，志向本来卓越。三位贤士文章宗师，儒林推为先知。 百鸟鸣声嘈杂，独能辨别凤凰。玉石混杂之时，独能识别真璞。 推荐给天子，此材堪当栋梁。于是得见天颜，三次接近帷幄。 同僚看待万乘之君，气度确实如山岳。愿求片刻时光，古今可以纵论。 纵横三千言，得胜如夺长矛。上下驰骋帝王之道，周旋施展礼乐之教。 远推灾异根源，上究星象错乱。直言弥补王朝缺失，危论针砭民间疾苦。 天子览其奏章，赞赏为之惊叹。既叹相见恨晚，且言共享欢乐。 任命为校书郎，恩泽优厚深厚。追惜汉武帝时代，董仲舒道路艰难。 再念唐文宗朝，刘蕡命运多舛。有才却生不逢时，空怀忠诚之心。 我君继承大业，百王惭愧光辉。万物蒙受福泽，四夷奉行正朔。 贤良得其时机，才命不相辜负。一次谒见即得大遇，君臣没有隔膜。 我庆贺我君明察，取士得到英杰。我庆贺我道施行，逢时不再困顿。 行将进入朝廷，权柄在掌握之中。上使文风淳厚，下使民风质朴。 五帝从此可追，三王岂算遥远。
注释
春官氏：指礼部，古代六部之一，主管科举考试。
龌龊：狭隘，指科举制度局限。
屑屑：琐碎的样子。
迁雄：指司马迁、扬雄等汉代大家。
晁董：指晁错、董仲舒，汉代著名政论家。
棘篱：指考场，古代考场用荆棘围护。
三史：指《史记》《汉书》《后汉书》。
鸑鷟：凤凰类神鸟，喻贤才。
轮桷：栋梁之材。
清光：指皇帝的光辉。
民瘼：民间疾苦。
硗确：土地贫瘠，喻境遇艰难。
蹇剥：时运不济。
丕基：伟大的基业。
踸踔：跛行，喻困顿。
赏析
本诗是石介为张方平（字安道）登茂材异等科而作的贺诗。全诗采用对比手法，深刻批判了科举制度以辞赋取士的弊端，热情歌颂了张安道不随流俗、真才实学的品格。艺术上，诗歌气势磅礴，议论风生，既有对科举时弊的尖锐批判，又有对贤才得遇的由衷喜悦。语言雄健，用典精当，充分体现了北宋诗文革新派反对浮华文风、主张经世致用的文学主张。诗中'矫矫迁雄才，动为对偶缚'等句，直指科举考试束缚真才的弊病，而'纵横三千言，得隽如夺槊'则生动展现了张安道在制科考试中的卓越表现。