原文

始闻定作阅古堂，又闻定有阅古诗。
扬之远定五千里，思得两翅擘以飞。
偶闻人来说堂事，初敝两壁无尘疵。
间时公来命绘匠，亲以玉指交画挥。
教令某载若某状，匠拜奉命唯不辞。
左图守相父母吏，右状将帅熊罴姿。
长冠峨峨伟笏佩，斗以玄白为裳衣。
屹如丁宁立以议，逊若避让行而随。
图成俨毅色可詟，过吏不敢窃目窥。
仍令大笔署行事，写出黑胆朱肝脾。
死者有灵如不泯，合有英气来附兹。
故公之谋不知出，宜有神鬼阴助其。
茫茫九泉谓巳朽，岂意一旦存形仪。
请留中壁素莫绘，待千岁后公以归。
当搜国匠第一手，状写公像存依稀。
要知文完武绳备，遗与万世瞻思资。
我知观者定堕泪，不复岘首羊公碑。
又闻当世大手笔，磊砢诗句相撑支。
手搏蛟龙拔解角，爪擘虎豹全脱皮。
郓州溪堂遂寂寞，韩诗尘蔽人不吹。
想应从此传万世，粹玉贯串珠萦累。
小戎何为而缩伏，久滞公斧血不滋。
何时功成事业就，两手一扫清三垂。
归来天子喜以颔，泰阶辉焕平无欺。
次招当世草茅士，各使呈露心腹披。
缔裾联缨上廊庙，留与后世图为师。
然后回谢阅古堂，彼合异代今一时。
七言古诗 丞相 中原 咏史怀古 抒情 政治抒情 文人 楼台 激昂 豪放 颂赞

译文

起初听说要建造阅古堂，又听说要创作阅古诗词。消息远扬五千里外，我恨不能插上双翅飞去观看。偶然听人说起堂中事，初建时四壁光洁无瑕疵。闲暇时韩公亲临命画工，用手指点交代绘画事宜。教导画工如何描绘各人形象，画工恭敬领命不敢推辞。左边绘制文官如父母官，右边描绘武将如熊罴般威猛。高冠巍峨笏板庄严，黑白相间的官服整齐。站立时如郑重议事，行走时谦逊礼让相随。画像完成威严令人敬畏，过往官吏不敢偷看窥视。又命大笔题写事迹，展现忠肝义胆赤诚心。死者有灵若不泯灭，英魂定会来此依附。韩公的谋略出神入化，应有鬼神暗中相助。茫茫九泉本谓腐朽，岂料一日形象永存。请留中壁素白不绘，待千年后韩公归来。当寻国中第一画师，描绘韩公形象传后世。要让文武兼备之德，留与万代瞻仰思念。我知道观者定会落泪，胜过岘山羊公碑前。又闻当世文章大家，雄健诗篇相互辉映。如徒手搏蛟龙解角，似空拳剥虎豹全皮。郓州溪堂已然寂寞，韩诗尘封无人吟诵。想必此堂传世万代，如美玉串联明珠环绕。边患为何仍在潜伏，久待韩公利斧征讨。何时功成事业圆满，挥手扫清边疆祸患。归来天子欣然赞许，天下太平政通人和。再招当世寒门才士，各自倾吐肺腑之言。衣冠济济位列朝堂，留作后世楷模典范。然后回谢阅古堂前，古今英杰共聚一时。

赏析

本诗以雄浑的笔触赞美韩琦修建阅古堂的壮举，展现宋代士大夫以史为鉴的治国理念。艺术上采用铺陈手法，从听闻消息、堂内布局、画像内容到历史意义层层推进。比喻生动形象，如'手搏蛟龙拔解角'形容诗文气势，'熊罴姿'喻武将威猛。结构严谨，前后呼应，既写实又富有浪漫想象。通过阅古堂这一载体，表达了对文武兼备、治国安邦理想的热切向往，体现了宋代文人重视历史教化的思想特征。

注释

阅古堂：韩琦在定州任上所建，用于陈列历史人物画像。
擘以飞：张开翅膀飞翔，形容急切心情。
熊罴姿：比喻勇猛的将帅。
笏佩：官员上朝手持的笏板和佩戴的饰物。
玄白为裳衣：黑色和白色的官服。
岘首羊公碑：指襄阳岘山的羊祜碑，以堕泪碑闻名。
磊砢：形容诗文气势磅礴。
郓州溪堂：韩愈曾任郓州刺史，建有溪堂。
三垂：指边疆。
泰阶：星名，喻指天下太平。

背景

此诗作于北宋时期，韩琦任定州知州时修建阅古堂，陈列历史人物画像以资借鉴。王令虽布衣终身，但关心国事，与韩琦有诗文往来。诗中反映了北宋士大夫通过历史教育实现治国平天下的政治理想，以及重视文武兼备的用人理念。阅古堂的修建是宋代文化建设的重要体现，通过历史人物画像进行道德教化和政治激励。
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