原文

复斋吾之师，高山俨标致。
仆尝函丈间，乞得四箴字。
及来仕京华，登门愿受记。
复斋首肯之，赠言简而毅。
杀身可成仁，舍生甘取义。
此生尚可轻，圭黍眇爵位。
仆退书之绅，隽永言有味。
充员京兆幕，万一可行志。
赧颜斥吏胥，冷眼视权贵。
婉婳孤无朋，旁观辄相忌。
朝肆缉缉谗，暮遭申申詈。
圣主初临轩，不才叨考试。
诸贤惮生语，一律爱软媚。
我喜众所惊，人取我必弃。
间有植私恩，了不恤公议。
枘凿不相投，罟擭焉得避。
襆被去候潮，襁褓有幼稚。
少需辰之良，解缆辞清渭。
邂逅复斋子，入京方卸辔。
为言东湖上，英才日以萃。
穷伊洛渊源，传紫阳位置。
要使莆三邑，薰为善良地。
仆也间斯言，归心生两翅。
平生真西山，赤心爱善类。
诲我以沉潜，意同言小异。
二公负名节，可望不可企。
勇退在盛年，高卧看儿戏。
我行拜二公，颜面傥无愧。
作诗欠硬语，呈似贤昆季。
谨勿示他人，恐为吾党累。
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译文

复斋是我的老师，他的品格如高山般庄严。我曾在他讲席前求学，求得四句箴言。后来到京城任职，登门请求指点。复斋点头应允，赠言简洁而刚毅：'杀身可以成就仁德，舍生甘愿取得义理。生命尚且可以轻视，何况微小的官爵地位。'我退下后将此言写在衣带上，话语意味深长。充任京兆府幕僚，希望能实现志向。面对吏胥我面带羞愧地斥责，对权贵投以冷眼。我性情孤高没有朋党，旁观者总是猜忌。早晨遭受连绵的谗言，傍晚遇到不休的责骂。新皇初登基时，我不才参与科举考试。众贤士畏惧直言，一律喜爱柔媚之词。我喜欢的众人惊讶，别人追求的我必放弃。间或有人培植私恩，完全不顾公议。如同方枘圆凿不相投合，怎能避开罗网机关。收拾行装准备离去，家中还有幼小的孩子。等待良辰吉时，解缆离开清渭。偶然遇见复斋先生，他刚卸下马缰入京。说起东湖之上，英才日益汇聚。深究伊洛理学源流，传承紫阳学派地位。要使莆田三县，熏陶成为善良之地。我听到这番话，归乡之心如生双翅。平生敬仰真西山，他赤心爱护善类。教诲我要沉潜修养，意思相同言辞稍异。二位先生负有名节，可仰望而难以企及。在盛年时勇于退隐，高卧观看儿辈游戏。我此行拜见二位，颜面或许无愧。作诗缺乏刚劲语言，呈给贤昆仲观看。切勿给他人看，恐怕连累我等同道。

赏析

这首诗是王迈写给师长和同道的述怀之作，展现了他刚直不阿的品格和理学修养。艺术特色上：1）结构严谨，以师从复斋求学开篇，经历仕途坎坷，最终归心学问，脉络清晰；2）善用对比手法，如'杀身可成仁'与'圭黍眇爵位'的轻重对比，'我喜众所惊'与'人取我必弃'的立场对比；3）语言质朴刚健，如'冷眼视权贵''枘凿不相投'等句展现铮铮铁骨；4）情感真挚动人，对师长的尊敬、对理想的坚持、对现实的无奈交织呈现。全诗体现了南宋理学家'重义轻利'的价值取向和'达则兼济天下，穷则独善其身'的处世哲学。

注释

简：书信，此处作动词用，指写信给。
复斋：指陈宓，字师复，号复斋，南宋理学家。
陈寺丞子表夫：陈寺丞指陈振，字子表，时任寺丞。
真西山：真德秀，号西山，南宋著名理学家。
函丈：对老师的尊称，指讲席间距离。
四箴：四种规诫之言，指儒家修身要义。
京华：京城，指南宋都城临安。
圭黍：比喻微小的爵位，圭为玉器，黍为小米。
隽永：言辞意味深长。
京兆幕：京兆府的幕僚职位。
婉婳：美好娴静的样子。
缉缉谗：连续不断的谗言。
申申詈：反复不休的责骂。
临轩：皇帝亲临殿前。
枘凿：方枘圆凿，比喻意见不合。
罟擭：捕兽的网和机关。
襆被：用包袱包裹衣被，指整装出行。
伊洛渊源：指程颢、程颐的理学传承。
紫阳：朱熹号紫阳，指朱熹理学。
莆三邑：指福建莆田一带。
贤昆季：对他人兄弟的敬称。

背景

此诗作于南宋理宗时期，王迈在京城任职期间。当时朝廷党争激烈，政治腐败，王迈因性格刚直遭排挤。复斋陈宓和真德秀都是南宋著名理学家，与王迈有师友之谊。诗中反映了南宋后期理学家在仕途与学问之间的抉择，以及他们对理想社会的追求。王迈最终选择辞官归乡，致力于理学研究和教育，体现了南宋士人在政治困境中的精神坚守。
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