1214
出生年份
1261
逝世年份
福建莆田
籍贯
宋
所属朝代
诗人简介
方蒙仲（1214-1261），字澄孙，福建莆田人，南宋理学家、诗人。淳祐七年（1247年）进士及第，初任邵武军学教授，后官至泉州通判。作为朱熹理学的传承者，方蒙仲治学严谨，强调知行合一，反对空谈性理。他为官期间以清廉正直著称，勤于政事，关心民生，在地方治理上颇有建树。文学方面，方蒙仲工于诗词，作品多反映社会现实和个人情怀，风格清新自然，蕴含理学思想。虽未跻身一流大家之列，但其在福建地区的文化教育和理学传播中发挥了重要作用，是南宋中期一位兼具学术与实践能力的地方精英代表。
人生经历
少年时期（1214-1230年）
方蒙仲出生于福建莆田一个书香门第，自幼接受良好的家庭教育。他聪颖好学，博览群书，尤其对儒家经典和理学著作有浓厚兴趣。少年时期就表现出卓越的文学才华和思考能力，为后来的学术和仕途奠定了基础。
求学阶段（1231-1246年）
这一时期方蒙仲致力于科举考试的准备，深入研读经史子集，特别精研朱熹的理学著作。他游学四方，拜访名师，与当时知名学者交流讨论，学术视野不断开阔。同时开始进行文学创作，初步形成了自己的学术和文学风格。
进士及第初期（1247-1250年）
淳祐七年（1247年），方蒙仲考中进士，开始了仕途生涯。初入官场，他保持清廉自守的品格，勤奋履职。被任命为邵武军学教授后，致力于地方教育事业，推广理学思想，培养了许多人才，赢得了良好的声誉。
地方任职时期（1251-1258年）
方蒙仲调任泉州通判，主管司法和粮运等事务。他在任期间勤政爱民，处理政务公正廉明，兴利除弊，深受百姓爱戴。同时继续从事学术研究和文学创作，与当地文人学者交流，影响力不断扩大。
晚年时期（1259-1261年）
因身体原因，方蒙仲辞官归乡，专注于著述和讲学。他整理自己的学术思想和创作成果，教导后学，为地方文化发展做出最后贡献。景定二年（1261年）逝世，结束了他充满学术追求和政治实践的一生。
诗人详情
主要成就
方蒙仲的主要成就体现在三个方面：一是为政方面，作为地方官员，他勤政爱民，推行善政，在邵武和泉州等地留下了良好的政声；二是教育方面，任邵武军学教授期间，大力推广理学教育，培养了一批学术人才；三是文学方面，创作了大量诗词作品，虽然多数散佚，但从现存作品看，其诗风清新自然，内容多关注民生疾苦，具有较高的文学价值。他还参与整理了当地文献，为文化传承做出了贡献。
方蒙仲的主要成就体现在三个方面：一是为政方面，作为地方官员，他勤政爱民，推行善政，在邵武和泉州等地留下了良好的政声；二是教育方面，任邵武军学教授期间，大力推广理学教育，培养了一批学术人才；三是文学方面，创作了大量诗词作品，虽然多数散佚，但从现存作品看，其诗风清新自然，内容多关注民生疾苦，具有较高的文学价值。他还参与整理了当地文献，为文化传承做出了贡献。
人物生平
方蒙仲生于南宋宁宗嘉定七年（1214年），出身福建莆田书香门第。幼年聪慧好学，深受家学熏陶。淳祐七年（1247年）中进士，开始了仕途生涯。初任邵武军学教授，致力于地方教育，培养了许多人才。后调任泉州通判，主管司法和粮运，在处理政务中展现出了卓越的才能和清廉的作风。他在任期间体恤民情，减轻赋税，兴修水利，深受百姓爱戴。晚年因病辞官归乡，致力于著述和讲学，于景定二年（1261年）逝世，享年四十八岁。
方蒙仲生于南宋宁宗嘉定七年（1214年），出身福建莆田书香门第。幼年聪慧好学，深受家学熏陶。淳祐七年（1247年）中进士，开始了仕途生涯。初任邵武军学教授，致力于地方教育，培养了许多人才。后调任泉州通判，主管司法和粮运，在处理政务中展现出了卓越的才能和清廉的作风。他在任期间体恤民情，减轻赋税，兴修水利，深受百姓爱戴。晚年因病辞官归乡，致力于著述和讲学，于景定二年（1261年）逝世，享年四十八岁。
历史影响
方蒙仲虽然不如朱熹、陆九渊等大家闻名，但在南宋福建地区的理学传播和文化建设中发挥了重要作用。作为地方官员和学者，他将理学思想付诸实践，影响了当地的教育和文化发展。他的为官之道和治学方法成为后世地方官员的典范。在文学方面，他的创作丰富了南宋地方文学的内涵。明代《八闽通志》和清代《福建通志》都将其列为重要人物，可见其在地方历史上的地位。
方蒙仲虽然不如朱熹、陆九渊等大家闻名，但在南宋福建地区的理学传播和文化建设中发挥了重要作用。作为地方官员和学者，他将理学思想付诸实践，影响了当地的教育和文化发展。他的为官之道和治学方法成为后世地方官员的典范。在文学方面，他的创作丰富了南宋地方文学的内涵。明代《八闽通志》和清代《福建通志》都将其列为重要人物，可见其在地方历史上的地位。
学术思想
方蒙仲是朱熹理学的忠实追随者，学术思想强调‘格物致知’和‘知行合一’。他反对当时一些理学家空谈性理的风气，主张学问要服务于社会实践。在伦理道德方面，他特别重视‘忠孝’观念，认为这是理学的核心价值。他的教育思想强调因材施教和循序渐进，在福建地区推广理学教育方面发挥了重要作用。方蒙仲的学术著作多已散佚，但从现存文献可以看出他的思想具有鲜明的实践取向。
方蒙仲是朱熹理学的忠实追随者，学术思想强调‘格物致知’和‘知行合一’。他反对当时一些理学家空谈性理的风气，主张学问要服务于社会实践。在伦理道德方面，他特别重视‘忠孝’观念，认为这是理学的核心价值。他的教育思想强调因材施教和循序渐进，在福建地区推广理学教育方面发挥了重要作用。方蒙仲的学术著作多已散佚，但从现存文献可以看出他的思想具有鲜明的实践取向。
文学创作
方蒙仲的文学创作以诗歌为主，现存作品虽不多，但能反映其艺术特色。他的诗风受江西诗派影响，但又具有自己的特点：语言简练明快，善于描写自然景物和日常生活；内容上多关注社会现实，表达对民生疾苦的同情；诗中常融入理学思想，富有哲理意味。他还擅长散文创作，文章结构严谨，说理透彻，体现了理学家的思辨特点。
方蒙仲的文学创作以诗歌为主，现存作品虽不多，但能反映其艺术特色。他的诗风受江西诗派影响，但又具有自己的特点：语言简练明快，善于描写自然景物和日常生活；内容上多关注社会现实，表达对民生疾苦的同情；诗中常融入理学思想，富有哲理意味。他还擅长散文创作，文章结构严谨，说理透彻，体现了理学家的思辨特点。
轶事典故
据地方志记载，方蒙仲在泉州任通判时，曾遇到一桩疑难案件。他通过细致调查和推理，最终公正断案，深受百姓称赞。还有一个著名的故事：他在邵武任教时，有个学生家境贫困但勤奋好学，方蒙仲不仅减免其学费，还资助其生活费用，这个学生后来成为知名学者。这些轶事反映了方蒙仲为官清廉、爱护百姓、重视教育的品质，在当地传为美谈。
据地方志记载，方蒙仲在泉州任通判时，曾遇到一桩疑难案件。他通过细致调查和推理，最终公正断案，深受百姓称赞。还有一个著名的故事：他在邵武任教时，有个学生家境贫困但勤奋好学，方蒙仲不仅减免其学费，还资助其生活费用，这个学生后来成为知名学者。这些轶事反映了方蒙仲为官清廉、爱护百姓、重视教育的品质，在当地传为美谈。
代表作品
诗人关系
理学导师
朱熹再传弟子
具体姓名失传，方蒙仲通过其继承朱熹理学思想
文友
刘克庄
南宋著名诗人、词人，与方蒙仲有诗文往来
同僚
泉州知州
合作处理地方政务的具体官员，姓名失传
门生
邵武学子
在邵武军学教授期间培养的众多学生