原文

君家傍虎丘，山水梦中绿。
光景掠衣襟，恍如饮醽醁。
诛茅此结庐，颜之曰抱蜀。
兹焉息心魂，天放趣自足。
插架富缥缃，所怀洵珠玉。
亲炙乡先进，学养弥醇朴。
生平治校勘，精严如鞫狱。
斯道溯皇古，实昉自孔卜。
亥豕雠抵牾，旁通类可触。
炎汉有中垒，青藜燃天禄。
集成郑高密，通德门何肃。
降唐得失纷，未易论谁孰。
惠王与钱顾，尤君夙膺服。
钻研故纸堆，古魂若可掬。
千元拾丛脞，百宋搜秘轴。
群经及诸史，下逮稗官属。
句读订羡夺，同异条篇目。
声假既云通，舛漏审之确。
短长分寸间，颇发前人覆。
题跋刊荛翁，别秉纂丛录。
众本灿几案，丹黄色斑驳。
张惶补苴勤，日昃继以烛。
乐此诚忘疲，寄意图一幅。
穆然山水深，有蘋石松竹。
岂宜挹古芬，而亦慕芳躅。
走也愧不才，靡骋嗟蹙蹙。
与君深投契，海尘惊万斛。
抱残复守缺，于愿亦已足。
君怀鸾凤姿，宁屑鸡鹜逐。
潦倒客愁新，往来乡梦熟。
荏苒二十年，笔与头俱秃。
归来读汉书，一醉忘荣辱。
五言古诗 友情酬赠 含蓄 咏物抒怀 学者 山水 抒情 文人 楼台 江南 淡雅 颂赞

译文

您的家宅依傍虎丘，山水在梦中泛着翠绿。光影掠过衣襟，恍如畅饮美酒醽醁。 在此刈茅结庐，题名为'抱蜀'。在这里安息心魂，自然情趣已然满足。 书架充盈典籍，胸怀如同珠玉。亲近乡邦前辈，学养愈发醇朴。 平生专攻校勘，精严如同审案。此道追溯上古，实始于孔子卜筮。 校正亥豕讹误，旁通各类可触。汉代有刘中垒，青藜照耀天禄阁。 集大成者郑玄，通德门何等肃穆。降至唐代得失纷杂，不易论断优劣。 惠栋王念孙与钱大昕顾广圻，尤其为您素所敬服。钻研故纸堆中，古人之魂仿佛可掬。 搜集元代残本，搜寻宋代秘轴。群经以及诸史，下至稗官野史。 订正句读衍脱，条列版本异同。声韵假借既通，舛误漏失审校确凿。 在分寸短长之间，颇能揭发前人疏漏。题跋刊刻效法黄丕烈，另编撰丛书目录。 各种版本灿烂几案，朱黄批校色彩斑驳。匆忙补直勤勉，日落后继以烛光。 乐此确实忘疲，寄情于此图一幅。静穆山水幽深，有萍石松竹相伴。 岂止汲取古风，而且仰慕前贤足迹。我自愧才疏学浅，无所施展徒叹窘迫。 与您深深投契，沧海桑尘惊动万斛。抱残守缺，于愿已足。 您怀鸾凤之姿，岂屑与鸡鸭争逐。潦倒客愁新添，往来乡梦已熟。 荏苒二十年过，笔与头俱已秃疏。归来静读汉书，一醉忘却荣辱。

赏析

本诗以题画形式，全面展现了清代学者王欣夫的校书生涯与学术精神。艺术上采用五言古体，句式整齐而气韵流动，通过'醽醁''缥缃''丹黄'等典雅意象，营造出浓厚的书香氛围。诗中巧妙运用校勘学典故，从孔卜、刘向、郑玄到清代惠钱顾王诸家，构建了中国校雠学的历史谱系。'精严如鞫狱'的比喻生动体现校勘学的严谨性，'古魂若可掬'则传神表达了与古人精神对话的境界。结尾'笔与头俱秃'的自我解嘲与'一醉忘荣辱'的超然，形成了学者生涯的完整写照，展现了传统知识分子'抱残守缺'的文化坚守与精神追求。

注释

抱蜀庐：王欣夫书斋名，取意于《老子》'抱一为天下式'，蜀通'独'，意为守道专一。
醽醁：古代美酒名，产于湖南衡阳。
缥缃：缥为淡青色，缃为浅黄色，古代常用此二色帛作书衣，代指书籍。
亥豕：指文字形似而误，'亥'与'豕'篆文相似易讹。
中垒：指汉代刘向，曾任中垒校尉，校勘宫廷藏书。
青藜燃天禄：指刘向校书天禄阁，有老人燃藜杖授经传说。
郑高密：指东汉郑玄，山东高密人，遍注群经。
惠王与钱顾：指清代校勘学家惠栋、王念孙、钱大昕、顾广圻。
荛翁：指清代藏书家黄丕烈，号荛圃。
丹黄：古人校书用朱笔和雌黄，故称丹黄。

背景

此诗为题咏清代文献学家王欣夫（1901-1966）书斋'抱蜀庐'及其校书事业的画作。王欣夫原名王大隆，字欣夫，号抱蜀，江苏吴县人，近代著名版本目录学家、藏书家。曾任圣约翰大学、复旦大学教授，毕生致力于古籍整理与校勘，著有《文献学讲义》、《蛾术轩箧存善本书录》等。诗中反映的正是清代乾嘉学派以来校勘学的传统，以及近代学者在兵燹动荡中守护文化遗产的执着精神。'抱蜀'取《老子》'抱一'之意，体现了传统学者专精守一的学术态度。
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