原文

当春二月桃始色，春山四铸斑锈铁。
风略动梧梧未棉，不能托起风筝叶。
我之学子浑不顾，出门挤曲铁栏栅。
操坪旧草欲回绿，稀稀秃与土黄续。
太阳不出云不出，阴沉气入如潮扑。
俄而翩翩起参差，空中浮游忽东西。
上则百带争搅激，下则百日作欢作叹息。
低者若鳅跳土泥，皇皇急急不可施；中者惊蛇分草姿，四折渐能见张弛；高者狂龙逆浪竖虬髭，锐作风声破啸嘶。
有时挂罥缠道柯，作势回旋难婆娑。
皆出百法欲脱之，左盘右引结愈多。
我问谁则为第一，皆指苍穹渺无极。
我觅茫茫莫可睹，请收远线适我意。
转轮转轮环速舞，三百馀转始见迹。
移时天渐黑，漠漠山雾结。
侧耳人去去已久，笑语欢声犹未绝。
七言古诗 中原 书生 写景 叙事 学生 春分 春景 晨光 欢快 活泼 生动 生活情趣 田野 童年记忆

译文

正当二月春天桃花初绽时，四周春山如同铸就的生锈铁器。微风轻拂梧桐却无棉絮飘飞，无法托起风筝的叶片。我的学生们全然不顾这些，挤出弯曲的铁栏杆出门去。操场上旧草将要返绿，稀疏秃黄与泥土颜色相接。太阳不出云也不散，阴沉天气如潮水般扑面而来。忽然间风筝翩翩起舞高低错落，在空中飘浮游荡忽东忽西。上面是百条飘带争相搅动激荡，下面是百个学子时而欢笑时而叹息。低飞的风筝像泥鳅在泥土中跳跃，慌张急切难以施展；中等的如受惊的蛇在草中穿行，曲折翻飞渐显收放自如；高飞的似逆浪狂龙竖起胡须，锐利的风声破空嘶鸣。有时被路边树枝挂住缠绕，想要回旋却难以翩翩起舞。大家都想出各种方法想要解脱，左右盘绕牵引反而结越多。我问谁的风筝放得最好，都指向苍穹渺茫无极处。我寻觅茫茫天空却看不见，请收回远线合我心意。转轮啊转轮快速旋转，三百多转才见到踪迹。转眼间天色渐黑，漠漠山雾弥漫凝结。侧耳倾听人已离去许久，笑语欢声却犹未断绝。

赏析

这首诗生动描绘了春日学生放风筝的热闹场景，具有强烈的画面感和动态美。作者运用丰富的比喻手法，将不同高度的风筝比作'泥鳅跳土泥'、'惊蛇分草姿'、'狂龙逆浪'，形象贴切，极富想象力。诗歌语言质朴自然，却充满生活气息，通过细致的观察捕捉了放风筝过程中的各种情态。结尾'笑语欢声犹未绝'的描写，以声衬静，余韵悠长，表现了孩子们玩耍后的欢快情绪久久不散。整首诗既写景又抒情，在描绘放风筝场景的同时，也隐含了对童年乐趣的怀念和对生命活力的赞美。

注释

桃始色：桃花刚刚开始绽放颜色。
斑锈铁：形容山色如生锈的铁器般暗沉。
梧未棉：梧桐树尚未长出棉絮般的花朵。
挤曲铁栏栅：挤过弯曲的铁栏杆。
操坪：操场。
欲回绿：将要返绿。
阴沉气：阴沉的天气。
参差：高低不齐的样子。
百带：指众多风筝的飘带。
百日：指众多围观的学生。
若鳅跳土泥：像泥鳅在泥土中跳跃般笨拙。
皇皇急急：慌张急切的样子。
惊蛇分草姿：像受惊的蛇在草丛中穿行的姿态。
狂龙逆浪：像逆浪而上的狂龙。
竖虬髭：竖起胡须，形容威猛。
挂罥缠道柯：被路边树枝挂住缠绕。
婆娑：盘旋起舞的样子。
转轮：放风筝用的线轮。
漠漠：弥漫的样子。

背景

这是一首描写近代学生春日放风筝的叙事诗，创作具体年代不详。从诗中'铁栏栅'、'操坪'等现代词汇来看，应创作于近代学校制度建立之后。诗歌反映了当时学生课余活动的真实场景，展现了近代教育环境下学生的生活情趣。这类以日常生活为题材的诗歌在近代诗歌中较为少见，具有独特的民俗价值和历史意义。
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