译文
低声吟诵拙作竟得亲近，误让方家念及旧日情谊。 多次恭敬求教您却不接受，承蒙赠诗一首我何等珍惜。 如同在宫墙外仰望云中竹影，又如湖海包容水草浮萍。 这个时代靠谁来弘扬国粹，先生自有责任位居师席。
注释
微吟：低声吟咏，谦称自己的诗作。
拙钝：笨拙迟钝，作者自谦之词。
方家：原指深明大道的人，后指精通某种学问或艺术的人。
立雪：程门立雪典故，指恭敬求教。
承诗：接受赠诗。
宫墙外望：化用《论语》子贡赞孔子“夫子之墙数仞”，喻学问高深难窥全貌。
云轩竹：云中轩竹，喻高雅之士。
草泽蘋：水草浮萍，喻平凡之人。
西宾：旧时对家塾教师或幕友的敬称。
赏析
本诗展现了当代文人雅士间的深厚情谊与文化传承的使命感。首联以自谦之语起笔，表现文人相重的谦逊美德。颔联巧用“程门立雪”典故，体现对师道的尊重与求教的真诚。颈联以“宫墙外望”与“湖海容涵”的鲜明对比，既表达对学问高深者的敬仰，又展现包容并蓄的胸怀。尾联升华主题，将个人情感上升到文化传承的历史高度，体现了当代知识分子弘扬国粹的责任担当。全诗对仗工整，用典自然，情感真挚而含蓄，展现了传统诗词在当代的生命力。