卅二年春，长次二子，求学毕节弘毅中学，余应教导主任南汇谈宗录之邀，兼课图画。三月廿七日，该校师生旅行灵峰寺，余因公未往。翌日星期，萧校长吉人宴于校，席示文书清拔贡周老先生介仙留痕旅行偶成二绝，即晚忆韵草和，继知第二首未循原韵，再成一首，并录存之 - 谢龙升
《卅二年春，长次二子，求学毕节弘毅中学，余应教导主任南汇谈宗录之邀，兼课图画。三月廿七日，该校师生旅行灵峰寺，余因公未往。翌日星期，萧校长吉人宴于校，席示文书清拔贡周老先生介仙留痕旅行偶成二绝，即晚忆韵草和，继知第二首未循原韵，再成一首，并录存之》是由近现代诗人谢龙升创作的一首七言绝句、人生感慨、写景、友情酬赠、叙事古诗词，立即解读《梨花如雪小桃红，春意传闻笑语中》的名句。
原文
梨花如雪小桃红，春意传闻笑语中。
游罢灵峰诗兴满，吟成共誉老词雄。
淡云微雨气澄清，雅好郊原寄逸情。
只为频年生计拙，天涯未许记浮名。
云山入画写幽清，舒卷他乡亦送迎。
若有情怀怜作客，故教风雨乍阴晴。
游罢灵峰诗兴满，吟成共誉老词雄。
淡云微雨气澄清，雅好郊原寄逸情。
只为频年生计拙，天涯未许记浮名。
云山入画写幽清，舒卷他乡亦送迎。
若有情怀怜作客，故教风雨乍阴晴。
译文
梨花洁白如雪桃花初红，春意盎然中传来欢声笑语。游览灵峰寺后诗兴勃发，吟成的诗篇共同赞誉老诗人的雄健词风。 淡云微雨空气清新澄澈，雅好郊游寄托闲逸情怀。只因为连年生计困顿，漂泊天涯不容我追求虚名。 云雾山峦宛如画卷般清幽，在他乡的云卷云舒中也有人迎送。若是真有情怀怜惜我这作客之人，为何故意让风雨天气忽阴忽晴。
赏析
这组七绝以春日游寺为背景，展现了民国时期文人雅士的诗酒唱和之风。第一首描绘春景与诗兴，『梨花如雪小桃红』色彩对比鲜明，勾勒出盎然春意。第二首转向人生感慨，『淡云微雨』的清新与『生计拙』的困顿形成反差，体现文人清贫自守的风骨。第三首最为精妙，『云山入画写幽清』既写景又喻心境，末句『故教风雨乍阴晴』以天气变幻隐喻人生无常，含蓄深沉。全组诗语言清丽，情感真挚，既有传统诗词的意境美，又带有现代文人的现实关怀。
注释
卅二年：指民国三十二年（1943年）。
毕节：今贵州省毕节市。
弘毅中学：当时毕节的私立中学。
南汇：上海南汇区。
谈宗录：时任弘毅中学教导主任。
灵峰寺：毕节著名古刹。
萧吉人：弘毅中学校长。
周介仙：当地拔贡，文人雅士。
梨花如雪：形容梨花盛开洁白如雪。
小桃红：指桃花初开时的淡红色。
浮名：虚名。
舒卷：云彩的舒展卷曲。
乍阴晴：忽阴忽晴。
背景
这首诗创作于1943年春季，时值抗日战争时期。作者因子女在贵州毕节弘毅中学求学，应教导主任谈宗录邀请兼任图画教师。当时该校组织师生游览灵峰寺，作者因公务未能同行，次日在校宴上见到当地文人周介仙的游寺诗作，即兴唱和而成此组诗作。毕节作为抗战大后方，聚集了许多内迁文人，这种诗酒唱和正是战时文人精神生活的真实写照。