原文

幸赖严亲称健躯，尚能老马作龙驹。
坚贞特立真君子，贫贱不移大丈夫。
设教培才树正鹄，从公兴学遇妖狐。
功名两字寒酸误，讵肯贻议废半途。
七言律诗 中原 人生感慨 坚贞 感慨 抒怀 教育家 教育理想 文人 言志 豪迈

译文

幸得父亲身体依然健朗，我这匹老马仍能像龙驹般奋发。 坚定贞洁、独立特行才是真君子，贫贱不能改变志向方为大丈夫。 设立教育培养人才树立正确目标，为公兴办学校却遭遇奸邪小人阻碍。 功名二字被寒酸处境所耽误，但岂肯因非议而半途而废。

赏析

这首诗通过对比手法展现了一位教育者的高尚品格。前两联以'老马作龙驹'的生动比喻，表现虽年届六旬仍怀壮志的豪情，引用孟子'贫贱不移'的典故彰显君子气节。后两联真实反映了清末兴学办教育的艰难处境，'遇妖狐'形象揭示了改革阻力。尾联'功名寒酸误'与'不肯废半途'形成强烈对比，突出主人公坚守教育理想、不畏艰难的精神。全诗语言质朴而情感真挚，体现了传统士人的社会责任感和教育情怀。

注释

严亲：尊称父亲，指质卿叔的父亲。
老马作龙驹：比喻虽年老但仍怀壮志，如老马仍具龙驹般的活力。
坚贞特立：坚定贞洁，独立特行。
贫贱不移：出自《孟子》'贫贱不能移'，指不因贫贱改变志向。
正鹄：箭靶中心，比喻正确的目标和标准。
妖狐：比喻阻碍教育事业的奸邪小人。
功名：科举功名和官职名声。
讵肯：岂肯，怎么愿意。
贻议：留下非议。

背景

此诗为清末民初时期和诗作品，反映当时兴办新式教育的时代背景。19世纪末20世纪初，中国开始兴办新学堂，改革传统教育制度。诗中所言'从公兴学遇妖狐'真实反映了教育改革过程中遇到的守旧势力阻挠。'六秩'指六十岁，说明质卿叔此时已届花甲之年仍致力于教育事业，体现了近代知识分子教育救国的理想追求。
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