原文

忆昔修台乘，相从订史文。
郢书求错落，燕说记传闻。
共削南山竹，毋忘故里枌。
春秋如可作，大义未纷纭。
书生 五言律诗 凄美 友情酬赠 含蓄 哀悼 悼亡追思 抒情 文人 江南 沉郁 颂赞

译文

回忆昔日共同编修史书，相伴校订历史文献。 如郢书般追求文字精准，记录传闻时谨防燕说之误。 我们一起削制南山竹简著书立说，从未忘记故乡之情。 如果《春秋》那样的史书能够续作，其中的大义定不会混淆纷乱。

赏析

这首挽诗通过追忆与吴立轩先生共同修史的经历，展现了一位严谨史学家的形象。诗中巧妙运用'郢书燕说'的典故，强调历史编纂需要求真务实的精神。'共削南山竹'既写实又象征，体现著述的辛勤与执着。尾联以《春秋》大义作结，既是对逝者史学成就的肯定，也暗含对当下史学研究的期许。全诗用典贴切，对仗工整，情感深沉而含蓄，在追思中彰显学术理想。

注释

修台乘：指编修史书。台乘，古代史书的别称。
订史文：校订历史文献。
郢书：典故，出自《韩非子》，指郢人误将'举烛'写入书信，后喻误解原意或穿凿附会。
燕说：典故'郢书燕说'，指曲解原意，以讹传讹。
南山竹：古代以竹简书写，南山竹喻大量书写材料。
故里枌：枌指白榆树，代指故乡。《诗经》有'枌榆'指代乡里。
春秋：指孔子所作《春秋》，代指史书。
大义：指《春秋》大义，即微言大义。

背景

这是一首清代文人所作的挽诗，悼念一位名为吴立轩的史学家。清代考据学兴盛，学者重视历史文献的整理与研究。诗中反映的正是清代学者共同修史、校勘文献的学术活动。挽诗通常创作于友人逝世后，表达哀思并追忆其学术成就与人格魅力。
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