原文

春半年已除，旧闻诗人语。
老夫始信之，倍觉伤时序。
方春未来时，屈指朝朝数。
十分拟春来，欲与春为主。
那知事已乖，十日九风雨。
纵得暂时晴，应酬纷万绪。
举眼看枝头，春事已如许。
还忆故园花，连年成间阻。
南园亦可人，虽美非吾土。
愿天早放归，容我老农圃。
月下与风前，对花歌且舞。
日日是青春，何必唱金缕。
五言古诗 人生感慨 写景 咏物抒怀 抒情 文人 旷达 春景 江南 沉郁 淡雅 隐士 雨景

译文

春天已过去了一半，这让我想起从前诗人惜春的话语。如今老夫我才真正相信，倍感时光流逝的伤悲。当春天还未到来时，我天天掰着手指计算日期。满心计划着春天来了，要好好做它的主人，尽情享受。哪知道事与愿违，十天里有九天刮风下雨。即便偶尔暂时放晴，纷繁的俗务又需应对万端。抬头看那枝头的景象，春天的繁华已如此凋零。不禁想起故乡园中的花，连续多年都被阻隔无法观赏。眼前的南园虽然也惹人喜爱，但再美终究不是我的故土。但愿上天能早日放我归去，容许我终老于田园农事之中。在月下与风前，对着花儿歌唱舞蹈。若能如此，日日都是青春好时光，又何必去吟唱那劝人惜时的《金缕衣》呢？

赏析

本诗是南宋诗人刘学箕的一首感时伤春、思乡盼归之作。艺术特色鲜明： 1. **情感真挚，层层递进**：诗人从“始信”前人伤春之语写起，通过“盼春-迎春-春去”的心理变化，细腻刻画了惜春之情。由眼前风雨摧花的实景，联想到连年阻隔的故园之花，情感从伤时自然过渡到思乡，最终升华为对归隐田园、自在生活的渴望，情感脉络清晰而深沉。 2. **语言平实，意蕴深远**：全诗用语朴素自然，如“屈指朝朝数”、“十日九风雨”，近乎口语，却生动传达出盼春的急切与春事乖违的无奈。结尾“日日是青春，何必唱金缕”翻出新意，将常见的惜时主题转化为对自在心境的追求，只要心境豁达，归隐田园，则无时不是青春，体现了诗人超脱的人生态度。 3. **对比手法的运用**：“拟春来”的热望与“事已乖”的现实形成对比；“南园”之景美与“非吾土”的情感疏离形成对比；世俗“应酬”的纷扰与理想中“月下风前”的闲适形成对比。多重对比强化了情感的张力与归隐的愿望。 4. **结构严谨，收束有力**：诗以“诗人语”起，以“唱金缕”结，前后呼应。中间写景、叙事、抒情、言志，章法井然。结尾两句既是全诗情感的归宿，也点明了主旨，余韵悠长。

注释

二月晦日：农历二月的最后一天。晦日，指农历每月的最后一天。。
春半年已除：春天已经过去了一半。除，过去。。
旧闻诗人语：以前听诗人说过（惜春伤时的话）。。
老夫：作者自称。。
时序：时令、季节的次序。。
方春未来时：当春天还没来的时候。方，当。。
屈指朝朝数：天天掰着手指头数日子（盼春来）。。
十分拟春来：满心打算春天来了之后。十分，十足、满怀。拟，打算、计划。。
欲与春为主：想要做春天的主人（尽情享受春光）。。
那知事已乖：哪知道事情不如人意。乖，违背、不顺。。
应酬纷万绪：需要应对的琐事纷繁复杂。应酬，交际往来，此处指应付世事。。
春事已如许：春天的景象已经这样（凋零）了。如许，如此、这样。。
故园花：故乡的花。。
连年成间阻：连续多年被阻隔（无法回乡观赏）。间阻，阻隔。。
南园亦可人：南边的园子也惹人喜爱。可人，称人心意。。
虽美非吾土：虽然美丽但不是我的故乡。。
容我老农圃：容许我归隐田园，从事农耕。老，终老。农圃，农田园圃，指农耕生活。。
金缕：指《金缕衣》，唐代流行歌曲，歌词劝人珍惜青春时光，中有“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”之句。。

背景

刘学箕，生卒年不详，字习之，号种春子，崇安（今福建武夷山）人，南宋文人，刘子翚之孙。他生活在南宋中后期，国势日衰，许多文人怀有归隐之思。此诗具体创作年份不详，但从内容看，应作于诗人客居他乡之时。农历二月末，春天将半，风雨连绵，花事阑珊，最容易引发时光流逝、人生易老、故乡难归的感慨。诗人结合自身羁旅漂泊、俗务缠身的体验，将惜春的普遍情感与个人的乡愁、归隐之志紧密结合，创作了这首充满生活实感与哲思的作品。它反映了南宋一部分在仕隐间徘徊的文人的典型心态。
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