题义门胡氏华林书院 - 刘骘
《题义门胡氏华林书院》是由宋诗人刘骘创作的一首七言律诗、写景、友情酬赠、咏物抒怀、夜色古诗词,立即解读《徐孺亭边水石连,高名频见野僧传》的名句。
原文
徐孺亭边水石连,高名频见野僧传。
箧中书满思安世,楼上诗成忆仲宣。
已说烂柯忘意远,定知焦尾用心专。
寒溪乘兴云迎棹,秋夜娱宾月照筵。
曲槛静宜开木笔,短墙幽称聚苔钱。
廷评官小无馀俸,致仕身闲得尽眠。
梅少也须饶越岳,竹多宁肯让湘川。
樽前白玉杯常在,腰底黄金带未悬。
清露暖空滋菊圃,紫云垂荫养芝田。
仍闻旌表门闾后,朝士褒称过百篇。
箧中书满思安世,楼上诗成忆仲宣。
已说烂柯忘意远,定知焦尾用心专。
寒溪乘兴云迎棹,秋夜娱宾月照筵。
曲槛静宜开木笔,短墙幽称聚苔钱。
廷评官小无馀俸,致仕身闲得尽眠。
梅少也须饶越岳,竹多宁肯让湘川。
樽前白玉杯常在,腰底黄金带未悬。
清露暖空滋菊圃,紫云垂荫养芝田。
仍闻旌表门闾后,朝士褒称过百篇。
译文
徐孺亭边溪水与山石相连,书院的高洁名声常被山野隐士传颂。书箱里典籍满盈,令人想起博学的张安世;楼阁上诗篇写成,又让人追忆才思敏捷的王仲宣。已然说到观棋烂柯忘却尘世烦忧,必定知道如焦尾琴般治学用心专一。乘着兴致在寒溪泛舟,云雾仿佛前来迎接船桨;秋夜里与宾客欢娱,明月清辉洒满宴席。曲折的栏杆边幽静适宜木笔花开放,矮墙的阴影里正好聚集着点点青苔。担任廷评官职虽小俸禄无多,辞官后身心闲适得以安眠。梅花虽少也须让越地的山岳增色,翠竹繁多岂肯逊色于湘江之畔。酒樽前白玉杯常备,腰间却未悬挂象征高官的黄金带。清冷的露水温暖天空,滋润着菊花园圃;紫色的云霞垂下荫凉,滋养着如仙境的芝田。还听说朝廷旌表其门闾之后,朝中官员褒扬称颂的诗文已超过百篇。
赏析
本诗是北宋诗人王禹偁为赞誉江州义门胡氏所建华林书院而作。全诗以典雅工稳的笔法,从多个维度描绘并颂扬了书院的自然人文环境、治学风尚与主人品格。艺术特色上:其一,用典精当密集。‘徐孺’、‘安世’、‘仲宣’、‘烂柯’、‘焦尾’等一系列历史人物与典故的巧妙运用,将书院置于深厚的历史文化脉络中,凸显其承继圣贤、潜心学问的精神内核。其二,对仗工整,意象清新。中间数联如‘寒溪乘兴云迎棹,秋夜娱宾月照筵’、‘曲槛静宜开木笔,短墙幽称聚苔钱’,写景叙事交融,动静相宜,画面感强,营造出清幽雅致、超然物外的书院意境。其三,对比与衬托手法。以‘廷评官小’对比‘致仕身闲’,以‘白玉杯常在’对比‘黄金带未悬’,突出了书院主人不慕荣利、安贫乐道、追求精神富足的高洁志趣。最后以朝廷旌表和朝士褒诗作结,进一步肯定了书院的社会声誉与教化功绩。全诗语言凝练,意境高远,既是一幅生动的书院风情画,也是一曲对宋代私学教育、隐逸文化与士大夫精神的深情赞歌。
注释
徐孺亭:指东汉高士徐孺子(徐稺)的纪念亭。徐孺子为豫章南昌人,家贫而品德高尚,屡征不就,后世常以‘徐孺下陈蕃之榻’喻指礼贤下士或高士风范。此处借指书院有高士遗风。。
野僧:山野间的僧人,亦指隐逸之士。。
箧中书满思安世:箧(qiè),箱子。安世,指西汉张安世,以博闻强记、掌管皇家秘书著称。此句形容书院藏书丰富,学子勤学。。
仲宣:指建安七子之一的王粲,字仲宣,以文才敏捷、擅长诗赋闻名。此句形容书院文风昌盛,诗才辈出。。
烂柯:典故,出自《述异记》,传说晋人王质入山伐木,观童子下棋,局终斧柄已烂,归家方知已过百年。喻指时光流逝、世事变迁,或指沉醉于某种境界而忘怀世事。。
焦尾:指焦尾琴,东汉蔡邕用烧焦的桐木所制之名琴。喻指珍稀的人才或事物,也指专心致志于学问。。
寒溪乘兴云迎棹:棹(zhào),船桨,代指船。形容乘舟沿溪游览,兴致高雅,连云雾都来相迎。。
木笔:辛夷花的别称,因其花苞形似毛笔头而得名。。
苔钱:青苔点点,形似铜钱。。
廷评:即大理评事,宋代官职名,负责刑狱案件的评议,多为低阶文官。。
致仕:辞官退休。。
越岳:越地的山岳,泛指江南山水。。
湘川:指湘江流域,以产竹闻名。。
樽前白玉杯:樽(zūn),酒器。白玉杯,珍贵的酒器,形容生活雅致。。
腰底黄金带:黄金带为高级官员的佩饰。‘未悬’意指主人不慕高官厚禄。。
芝田:传说中仙人种灵芝的田地,此处喻指书院环境清幽,适宜修养心性、培育英才。。
旌表门闾:古代朝廷对忠孝节义或德行卓著者,立牌坊、赐匾额以示表彰。闾(lǘ),里巷的大门。。
朝士:朝廷的官员。。
背景
本诗创作于北宋初期。‘义门胡氏’指聚居在江州(今江西德安)的胡氏大家族,以数代同居、孝义传家闻名,曾受到朝廷旌表。‘华林书院’是胡氏家族创办的著名私学,集藏书、讲学、著述于一体,培养了许多人才,是宋代书院教育兴起的重要代表。王禹偁作为宋初倡导诗文革新、关心教育的文人,对这样的文化世家与教育场所自然十分推崇。此诗应是在他游览或听闻华林书院盛况后所作,旨在表彰其教化之功,宣扬儒家的伦理观念与隐逸向学之风,也反映了北宋初期社会对文化建设和家族教育的重视。