译文
应考的士人用占卜来预测前程的得失，文臣的升贬也关联着国运的衰兴。 那些追求功名的人都已飞黄腾达，苦读诗书的又有谁不热衷于此道？ 曾有太学生嘲笑韩愈，西昆体的人也诽谤过欧阳修。 待到将来，像陆氏庄园那样人才辈出的景象彼此相望时，才能验证先生您培养士人的卓越功勋。
注释
问讯竹溪：问候竹溪先生。竹溪，指林希逸，号竹溪，南宋理学家、诗人，刘克庄的友人。。
举子：参加科举考试的读书人。。
穷通占得失：通过占卜来预测仕途的困厄与显达、成功与失败。。
词臣：指文学侍从之臣，如翰林学士等。。
进退系污隆：官职的升迁与贬谪，关系到朝廷的兴衰（污，衰败；隆，兴盛）。。
拾青：指获取功名。古代高官穿青紫之服，故以“拾青紫”比喻取得高官显位。。
伊辈：他们，指那些汲汲于功名的人。。
腾上：飞黄腾达。。
饮墨：指埋头苦读，准备科举。古代有“饮墨”之说，形容读书人用功。。
热中：内心急切，热衷于功名。。
太学生笑韩子：典故。韩子，指韩愈。据载，韩愈任国子监博士时，曾有太学生嘲笑其文章。此处借指时人对有德之士的非议。。
西昆者谤欧公：典故。西昆，指西昆体，北宋初年以杨亿、刘筠等人为代表的诗派，文风华丽。欧公，指欧阳修。欧阳修曾批评西昆体，故遭其拥护者诽谤。此处借指文坛的派系攻讦。。
陆氏庄：典故。唐代宰相陆贽的庄园。陆贽为官清廉，重视教育，其庄园附近多出人才。此处借喻林希逸（竹溪）培养人才的地方。。
相望：相互望见，形容众多、兴盛。。
造士：培养造就士人。。
赏析
本诗是刘克庄写给友人林希逸（竹溪）的赠诗，旨在赞颂其培养人才的功绩，并借古讽今，抒发对当时士风与文坛的感慨。首联以“举子”、“词臣”起兴，点明科举仕途与国运的紧密关联，奠定了议论的基调。颔联“拾青伊辈俱腾上，饮墨夫谁不热中”，以对比手法揭示了世人普遍热衷功名的社会现象，语言犀利，暗含讽刺。颈联连用“太学生笑韩子”、“西昆者谤欧公”两个历史典故，说明真正的贤士与文豪往往在当时遭受非议与攻击，既是为林希逸可能遭遇的境况做宽慰，也暗含了对当下文坛风气的不满。尾联笔锋一转，以“陆氏庄”为喻，对林希逸的教育成就给予高度肯定和殷切期望，坚信其培养的人才将来必能证明其价值。全诗结构严谨，用典贴切，在议论中融入深情，体现了刘克庄作为江湖诗派代表人物的现实主义关怀和深厚的学养。