译文
唉，世事如此，不可作为，又能做些什么呢？即便有离娄那样的明察秋毫之眼，在黑夜中又怎能看清事物？即便有师旷那样敏锐的耳朵，对于聋人来说又有什么意义？束缚住王良那样的驾车高手，让他只能乘坐后面的车辆。前面的车辆已经因险峻而翻覆，后面的车辆却仍争先恐后地跟来。虽然眼睁睁看着心中惊骇，但自己的能力又怎能施展？放弃自己的准则而听从他人，即便是鲁班那样的巧匠又能做什么呢？
注释
于忽：感叹词，表示叹息、无奈。
离娄：传说中黄帝时期视力极好的人，能于百步之外见秋毫之末。
瞽旷：即师旷，春秋时期著名乐师，目盲而听力超群。
王良：春秋时期晋国著名的驾车能手。
班输：即鲁班，春秋时期著名工匠，被尊为工匠祖师。
墨绳：木工用来取直的墨线，比喻准则法度。
赏析
这首诗以深沉的笔触表达了怀才不遇的悲愤和对时局的不满。作者通过离娄、师旷、王良、鲁班等历史上有特殊才能的人物比喻，暗示在黑暗的社会环境中，即使有再大的才能也无法施展。诗中'前行险以既覆兮，后逐逐其犹来'一句，深刻揭示了明知前路危险却仍有人盲目跟从的社会现象。全诗运用对比和反问的手法，增强了批判力度，语言凝练而意境深远，体现了王令诗歌沉郁顿挫的艺术特色。