原文

洛阳少年称李谟，众推横笛多功夫。
当时教坊第一部，算得比衣皆不如。
天津杨柳笼桥绿，胧月澹烟何处宿。
不怕金吾禁夜严，偷得新翻禁中曲。
曲中次第能记持，尽向乔栏闇谱之。
性聪心慧归来习，分明把向月中吹。
五音嘈囋相搀出，呼宫吸徵尤奇崛。
谁羡曹纲善琵琶，未说阳陶能觱栗。
缠声不断如连环，重声忽转如回山。
清新不比落梅曲，飘飖乍象霓裳翻。
碎节繁音交砉騞，南箕鼓风箫籁窄。
一斛明珠一索穿，撒落金盘催曲拍。
铮摐大抵声雄豪，历历出群宫调高。
丰隆惊得蛟螭起，雨趁云随初啸嗥。
每到换头多顿挫，一声忽迸疑轰破。
玲珑祇许牙枝催，清脆不容他乐和。
宫城响应声更辉，夜静月明诸处闻。
何人懒忆马南郡，知予已胜桓将军。
明皇上楼初听得，听罢沈呤都不测。
宣令遍询坊巷中，旋使王人捕入宫。
李谟悉心以实封，皇慈由是宽其罪。
后来落魄如散仙，扁舟玩月江湖天。
绣囊探出金线管，扬眉舐唇徒自怜。
惊神动鬼吹一曲，指法尤高气海圆。
波浪无风帖然静，千里水面铺轻烟。
水族精灵潜鼓舞，老龙变见来相顾。
因将铁笛相对吹，李谟未识无惊怖。
乃知艺但出众奇，不独人知鬼亦知。
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译文

洛阳少年李谟名声显赫，众人都推崇他横笛技艺精湛。当时在教坊中位列第一，所有乐师都比不上他。天津桥边杨柳笼罩着绿意，在朦胧月光和淡淡烟雾中他在何处歇宿？不惧怕金吾卫严格的宵禁，偷偷学会了新创的宫廷乐曲。能够完整记住曲调顺序，全部在栏杆旁暗自记谱。天性聪慧回来练习，清晰地在月光下吹奏。五音交错相融而出，运用宫商角徵羽尤其奇特。谁还羡慕曹纲擅长琵琶，更不用说阳陶能吹觱栗。连绵的声音如连环不断，重音转折如山回旋。清新不亚于《落梅曲》，飘摇仿佛《霓裳羽衣曲》翻飞。碎节繁音交错迸发，如南箕星鼓风箫声狭窄。如一斛明珠用线穿起，撒落金盘催动节拍。铮鏦之声大多雄浑豪放，清晰出众宫调高亢。惊动雷神丰隆使蛟龙起舞，云雨相随开始啸叫。每到换气处多有顿挫，一声突然迸发似要轰破。玲珑只许牙板催促，清脆不容其他乐器相和。宫城回声使声音更辉煌，夜深月明各处都能听到。何人懒忆马援将军，知我已胜过桓伊笛艺。唐明皇在楼上初次听到，听完沉吟都难以测度。下令遍访街巷中，立即派官人抓捕入宫。李谟诚心如实禀报，皇帝仁慈于是宽恕其罪。后来落魄如散漫仙人，乘扁舟赏月游江湖。从绣囊中取出金线装饰的笛管，扬眉舔唇徒自怜惜。惊神动鬼吹奏一曲，指法尤其高超气息圆满。波浪无风却自然平静，千里水面铺展轻烟。水族精灵暗中鼓舞，老龙现身前来相顾。于是拿出铁笛相对吹奏，李谟不识却无惊恐。方知技艺只要出众奇绝，不独人知连鬼也知道。

赏析

这首诗以传奇笔法描绘了唐代笛子演奏家李谟的高超技艺。全诗运用大量音乐意象和神话传说，将笛声的妙处具象化。通过'五音嘈囋相搀出'、'缠声不断如连环'等生动比喻，形象展现了笛声的丰富变化。诗中对比曹纲、阳陶等当代名家，突出李谟技艺的超凡脱俗。后半部分引入神话元素，'丰隆惊得蛟螭起'、'老龙变见来相顾'等描写，将音乐艺术升华到通灵境界，体现了古人'天人合一'的艺术观。诗歌结构严谨，从李谟少年得志到晚年落魄，完整展现了一位艺术家的生命轨迹，具有深刻的人生哲理。

注释

李谟：唐代著名笛子演奏家，以技艺高超闻名。
教坊：唐代宫廷音乐机构，负责教习音乐歌舞。
金吾：唐代禁卫军，负责京城夜间巡逻和宵禁。
禁中曲：宫廷内部乐曲，禁止外传。
曹纲：唐代著名琵琶演奏家。
阳陶：唐代著名觱栗（一种簧管乐器）演奏家。
霓裳：指《霓裳羽衣曲》，唐代著名宫廷乐曲。
丰隆：神话中的雷神。
蛟螭：古代传说中的龙类神兽。
马南郡：指马援，东汉名将，此处借指武将。
桓将军：指桓伊，东晋名将，善吹笛。

背景

这首诗创作于唐代，具体作者不详。李谟是唐玄宗时期著名笛子演奏家，据《乐府杂录》等史料记载，他因偷学宫廷新曲被玄宗发现，但因技艺高超获得宽恕。这首诗艺术地再现了这一历史传说，反映了唐代音乐艺术的繁荣景象和宫廷乐师的生存状态。诗中涉及的开元天宝年间教坊制度、宵禁制度等都具有鲜明的时代特征。
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