原文

二十二三年，游秦复滞燕。
徒陪群彦后，自苦此生前。
径折啼猿树，岩荒喷月泉。
东堂曾受荐，垂白志犹坚。
淅淅复栖栖，人间只自迷。
终年愁远道，到老去何蹊。
始见红叶落，又闻黄鸟啼。
不因趋大旆，谁肯暂提携。
童蒙即苦辛，未识杏园春。
谩倚无为日，还成不偶人。
乡程长恨远，旅梦亦愁贫。
天地虽云广，殊难寄此身。
春闱久已滞，秋赋又逢停。
选士疑长阻，伤时自不宁。
秦城还逐梦，楚徼影随形。
此去吟虽苦，何人更肯听。
孤立时全塞，求名势转难。
身多离下国，分合阻长安。
越鸟啼春早，蛮花送雨寒。
丘门沾顾重，未别欲阑干。
中原 书生 五言律诗 人生感慨 凄美 夜色 山峰 悲壮 抒情 政治抒情 文人 晚唐唯美 江南 沉郁 游子 自励 长安 雨景 黄昏

译文

二十多年来，我游历长安又滞留燕地。白白地跟随在众多才俊之后，独自承受着人生的艰辛。 曲折小径旁猿猴哀啼的树木，荒凉山岩间喷涌月光的清泉。曾经在礼部考场接受荐举，如今年老发白但志向依然坚定。 风雨声中辗转漂泊，人世间只觉得自己迷茫不堪。整年忧愁于遥远路途，到老也不知该走哪条路。 刚看见红叶飘落，又听到黄莺啼鸣。若不是前来投靠您的旌旗，又有谁愿意暂时提携帮助。 从童年起就饱尝辛苦，从未领略过科举及第的春风。空自期待无为而治的太平日子，终究成了命运不济之人。 回乡的路程总是怨恨遥远，旅居的梦境也忧愁贫寒。天地虽然广阔，却难以安放我这具身躯。 科举考试长久停滞，秋季的贡举又逢停考。选拔人才的道路似乎永远受阻，感伤时局自然心中不宁。 长安城中追逐梦想，楚地边塞形影相随。此次前去虽然吟诗艰苦，但又有谁愿意倾听呢？ 孤身立世时常处处碰壁，追求功名反而越发艰难。身躯多次离开故乡，命运总在长安受阻。 南方的鸟儿在春天早早啼鸣，蛮荒之地的花朵在寒雨中开放。承蒙您如此看重，还未分别就已泪湿衣襟。

赏析

这组五言律诗是晚唐诗人许棠向江西李常侍陈情述志的作品，全面展现了晚唐寒士的生存困境和心灵挣扎。诗歌以自述生平开篇，通过'二十二三年'的时空跨度，构建了漫长的漂泊叙事。诗中'径折啼猿树，岩荒喷月泉'等意象凄清冷峻，既写实景又喻心境，形成物我交融的艺术境界。 艺术上，组诗采用递进式结构，从追忆漂泊到现状描述，再到前途展望，情感层层深入。语言质朴沉郁，善用对比手法，如'童蒙即苦辛'与'未识杏园春'的今昔对比，'天地虽云广'与'殊难寄此身'的空间对比，强化了怀才不遇的主题。尾联'未别欲阑干'以泪眼朦胧作结，余韵悠长，真切动人。

注释

陈情：陈述衷情，表达心意。
李常侍：江西观察使李姓官员，具体名讳不详。
游秦滞燕：指在长安（秦地）和幽燕一带漂泊。
群彦：众多才俊之士。
东堂：指科举考试的礼部考场。
大旆：大旗，指高官的仪仗，此处代指李常侍。
杏园：唐代新科进士游宴之地，代指科举及第。
春闱：春季的科举考试。
秋赋：秋季的贡举考试。
楚徼：楚地边界，指南方偏远地区。
丘门：孔门，儒家门庭，此处表示对李常侍的尊敬。

背景

此诗创作于晚唐时期，当时科举腐败、藩镇割据，寒门士子仕进无门。许棠作为'咸通十哲'之一，虽有名气却长期困于科场，这组诗是他干谒江西观察使李常侍时所作。唐代盛行为求荐引而向权贵献诗的风气，称为'行卷'，此诗正是这种背景下的产物，既保持士人尊严，又婉转表达求荐之意，反映了晚唐知识分子在仕途困境中的复杂心态。
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