原文

情态任天然，桃红两颊鲜。
乍行人共看，初语客多怜。
臂膊肥如瓠，肌肤软胜绵。
长头才覆额，分角渐垂肩。
散诞无尘虑，逍遥占地仙。
排衙朱阁上，喝道画堂前。
合调歌杨柳，齐声踏采莲。
走堤行细雨，奔巷趁轻烟。
嫩竹乘为马，新蒲折作鞭。
莺雏金旋系，猫自綵丝牵。
拥鹤归晴岛，驱鹅入暖泉。
杨花争弄雪，榆叶共收钱。
锡镜当胸挂，银珠对耳悬。
头依苍鹘裹，袖学柘枝揎。
酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。
频邀筹箸挣，时乞绣针穿。
宝箧拿红豆，妆奁拾翠钿。
戏袍披按褥，劣帽戴靴毡。
展画趍三圣，开屏笑七贤。
贮怀青杏小，垂额绿荷圆。
惊滴沾罗泪，娇流污锦涎。
倦书饶娅姹，憎药巧迁延。
弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠。
指敲迎使鼓，筋拨赛神弦。
帘拂鱼钩动，筝推雁柱偏。
棋图添路画，笛管欠声镌。
恼客初酣睡，惊僧半入禅。
寻蛛穷屋瓦，探雀遍楼椽。
抛果忙开口，藏钩乱出拳。
夜分围榾柮，朝聚打鞦韆。
折竹装泥燕，添丝放纸鸢。
互誇轮水碓，相教放风旋。
旗小裁红绢，书幽截碧笺。
远铺张鸽网，低控射蝇弦。
詀语时时道，谣歌处处传。
匿窗眉乍曲，遮路臂相连。
斗草当春径，争毬出晚田。
柳傍慵独坐，花底困横眠。
等鹊前篱畔，听蛩伏砌边。
傍枝粘舞蝶，隈树捉鸣蝉。
平岛誇趫上，层崖逞捷缘。
嫩苔车迹小，深雪履痕全。
竞指云生岫，齐呼月上天。
蚁窠寻径斸，蜂穴绕阶填。
樵唱回深岭，牛歌下远川。
垒柴为屋木，和土作盘筵。
险砌高台石，危跳峻塔砖。
忽升邻舍树，偷上后池船。
项橐称师日，甘罗作相年。
明时方任德，劝尔减狂颠。
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译文

神情姿态自然天真，脸颊如桃花般红润。刚学走路人人爱看，初学说话宾客怜爱。 臂膀圆润如葫芦，肌肤柔软胜丝绵。长发刚刚覆盖额头，发髻渐渐垂到肩头。 洒脱毫无尘世烦恼，逍遥自在如地上神仙。在朱阁上学官员排班，在画堂前模仿喝道开道。 齐声合唱杨柳枝曲，同步踏着采莲舞步。细雨中路堤奔跑，轻烟中巷弄追逐。 嫩竹当马骑，新蒲作马鞭。用金线系莺雏，彩丝牵小猫。 抱鹤回晴日小岛，赶鹅入温暖泉中。杨花如雪争相嬉戏，榆叶当钱一起收集。 胸前挂锡镜，耳垂悬银珠。头裹苍鹘巾，袖学柘枝舞。 酒醉面色如丹砂，茶香催侍女煎煮。常邀玩酒令游戏，时求学穿针引线。 宝盒取红豆，妆奁拾翠钿。戏袍当官服，毡帽当官靴。 展画拜三圣，开屏笑七贤。怀中藏青杏，额前垂荷圈。 惊吓泪沾罗衣，撒娇涎污锦裳。厌读书装娇嗔，怕吃药巧拖延。 戏弄鸾帐纱映，躲藏凤被锦缠。手指敲迎宾鼓，筋弦拨赛神曲。 帘动如鱼钩晃，筝推雁柱偏斜。棋局添新路，笛管缺雕饰。 恼客刚入睡，惊僧半入定。寻蛛爬满瓦，探雀遍楼檐。 抛果忙接住，藏钩乱出手。夜半围火堆，清晨打秋千。 折竹做泥燕，添丝放纸鸢。互夸水碓转，相教放风筝。 小红旗裁绢，幽静书截笺。远张捕鸽网，低控射蝇弦。 咿呀语不停，歌谣处处传。藏窗眉弯曲，拦路臂相连。 春径斗百草，晚田争球戏。柳旁慵懒坐，花底困横眠。 篱前等喜鹊，阶边听蟋蟀。枝旁粘蝴蝶，树间捉鸣蝉。 平岛夸敏捷，悬崖逞矫健。嫩苔留车痕，深雪印履迹。 争指云出岫，齐呼月上天。寻蚁窝挖掘，填蜂穴绕阶。 樵歌回荡深岭，牛歌远传河川。垒柴为房屋，和土作宴席。 险砌高台石，危跳峻塔砖。忽爬邻家树，偷上后池船。 项橐为师日，甘罗为相年。明时重德行，劝你收狂颠。

赏析

这首长篇叙事诗以细腻生动的笔触，全方位描绘了古代儿童的生活图景。诗人运用赋体铺陈的手法，通过近百个生活场景的连续呈现，构建出一幅丰富多彩的童趣长卷。艺术上最具特色的是其'以文为诗'的创作手法，将散文的叙事性与诗歌的韵律美完美结合。诗中大量使用排比、对偶等修辞，如'臂膊肥如瓠，肌肤软胜绵'等句式，既保持诗歌的节奏感，又增强描写的立体感。诗人巧妙选取儿童特有的行为细节，如'弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠'等描写，准确捕捉儿童天真烂漫的神态。结尾用项橐、甘罗典故，在欢快的基调中融入教谕意味，体现'乐而不淫，哀而不伤'的儒家诗教传统。

注释

瓠：葫芦，形容臂膊圆润。
分角：古代儿童发型，头顶分扎两角。
排衙：模仿官员升堂的仪式。
喝道：模仿官员出行时衙役吆喝开道。
柘枝：唐代舞名，柘枝舞。
揎：卷起袖子。
酒殢：酒醉困倦。
小玉：侍女代称。
筹箸：酒令用具。
翠钿：翠玉头饰。
榾柮：木柴块。
水碓：利用水力舂米的装置。
詀语：孩童咿呀学语。
蛩：蟋蟀。
斸：挖掘。
项橐：春秋时神童，七岁为孔子师。
甘罗：战国时神童，十二岁拜相。

背景

《小儿诗》创作于晚唐时期，作者路德延是唐昭宗光化年间进士。这首诗是其因仕途坎坷，被贬谪时所作。路德延通过回忆观察儿童天真无邪的生活，抒发对官场倾轧的厌倦和对纯真生活的向往。诗中'排衙朱阁上，喝道画堂前'等描写，暗含对官场虚伪的讽刺。作品收录于《全唐诗》，是古代诗歌中少有的以儿童生活为专题的长篇诗作，具有重要的民俗学和儿童文学研究价值。
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