译文
神情姿态自然天真，脸颊如桃花般红润。刚学走路人人爱看，初学说话宾客怜爱。 臂膀圆润如葫芦，肌肤柔软胜丝绵。长发刚刚覆盖额头，发髻渐渐垂到肩头。 洒脱毫无尘世烦恼，逍遥自在如地上神仙。在朱阁上学官员排班，在画堂前模仿喝道开道。 齐声合唱杨柳枝曲，同步踏着采莲舞步。细雨中路堤奔跑，轻烟中巷弄追逐。 嫩竹当马骑，新蒲作马鞭。用金线系莺雏，彩丝牵小猫。 抱鹤回晴日小岛，赶鹅入温暖泉中。杨花如雪争相嬉戏，榆叶当钱一起收集。 胸前挂锡镜，耳垂悬银珠。头裹苍鹘巾，袖学柘枝舞。 酒醉面色如丹砂，茶香催侍女煎煮。常邀玩酒令游戏，时求学穿针引线。 宝盒取红豆，妆奁拾翠钿。戏袍当官服，毡帽当官靴。 展画拜三圣，开屏笑七贤。怀中藏青杏，额前垂荷圈。 惊吓泪沾罗衣，撒娇涎污锦裳。厌读书装娇嗔，怕吃药巧拖延。 戏弄鸾帐纱映，躲藏凤被锦缠。手指敲迎宾鼓，筋弦拨赛神曲。 帘动如鱼钩晃，筝推雁柱偏斜。棋局添新路，笛管缺雕饰。 恼客刚入睡，惊僧半入定。寻蛛爬满瓦，探雀遍楼檐。 抛果忙接住，藏钩乱出手。夜半围火堆，清晨打秋千。 折竹做泥燕，添丝放纸鸢。互夸水碓转，相教放风筝。 小红旗裁绢，幽静书截笺。远张捕鸽网，低控射蝇弦。 咿呀语不停，歌谣处处传。藏窗眉弯曲，拦路臂相连。 春径斗百草，晚田争球戏。柳旁慵懒坐，花底困横眠。 篱前等喜鹊，阶边听蟋蟀。枝旁粘蝴蝶，树间捉鸣蝉。 平岛夸敏捷，悬崖逞矫健。嫩苔留车痕，深雪印履迹。 争指云出岫，齐呼月上天。寻蚁窝挖掘，填蜂穴绕阶。 樵歌回荡深岭，牛歌远传河川。垒柴为房屋，和土作宴席。 险砌高台石，危跳峻塔砖。忽爬邻家树，偷上后池船。 项橐为师日，甘罗为相年。明时重德行，劝你收狂颠。
注释
瓠：葫芦，形容臂膊圆润。
分角：古代儿童发型，头顶分扎两角。
排衙：模仿官员升堂的仪式。
喝道：模仿官员出行时衙役吆喝开道。
柘枝：唐代舞名，柘枝舞。
揎：卷起袖子。
酒殢：酒醉困倦。
小玉：侍女代称。
筹箸：酒令用具。
翠钿：翠玉头饰。
榾柮：木柴块。
水碓：利用水力舂米的装置。
詀语：孩童咿呀学语。
蛩：蟋蟀。
斸：挖掘。
项橐：春秋时神童，七岁为孔子师。
甘罗：战国时神童，十二岁拜相。
赏析
这首长篇叙事诗以细腻生动的笔触，全方位描绘了古代儿童的生活图景。诗人运用赋体铺陈的手法，通过近百个生活场景的连续呈现，构建出一幅丰富多彩的童趣长卷。艺术上最具特色的是其'以文为诗'的创作手法，将散文的叙事性与诗歌的韵律美完美结合。诗中大量使用排比、对偶等修辞，如'臂膊肥如瓠，肌肤软胜绵'等句式，既保持诗歌的节奏感，又增强描写的立体感。诗人巧妙选取儿童特有的行为细节，如'弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠'等描写，准确捕捉儿童天真烂漫的神态。结尾用项橐、甘罗典故，在欢快的基调中融入教谕意味，体现'乐而不淫，哀而不伤'的儒家诗教传统。