原文

学稼犹存数顷田，野花闲发四时鲜。
远追靖节多栽柳，雅慕濂溪独爱莲。
深浅清谈消块垒，浮沉浊世总因缘。
苍茫今古原无尽，何事灵均欲问天。
七言律诗 中原 人生感慨 含蓄 咏物抒怀 抒情 文人 旷达 淡雅 游仙隐逸 田野 自励 花草 说理 隐士

译文

依然保留着几顷田地学习耕种，野花自在开放四季都显鲜妍。 远追陶渊明的风雅多栽杨柳，仰慕周敦颐的高洁独爱清莲。 深浅不一的清谈消解心中郁结，在这浮沉的浊世中一切皆是因缘。 苍茫天地古今之事原本没有尽头，何必像屈原那样向天发出诘问。

赏析

这首诗展现了传统文人的隐逸情怀和高洁志向。首联以'学稼'、'野花'勾勒出田园生活的闲适自在；颔联通过'靖节栽柳'、'濂溪爱莲'两个典故，表达了追慕先贤、保持高洁品格的决心；颈联以清谈消块垒、浊世认因缘的哲思，展现超脱世俗的智慧；尾联在苍茫今古的宏大视野中，以反问作结，体现通达豁然的人生态度。全诗对仗工整，用典精当，意境深远，体现了传统士大夫将儒家入世与道家出世思想相融合的精神境界。

注释

奉和：作诗词与别人相唱和。
平子陶增两师：指两位师长或文人雅士。
蓝田：地名，今陕西蓝田县，以产玉闻名。
学稼：学习耕种，《论语》有'樊迟请学稼'。
靖节：陶渊明，私谥靖节先生，以爱柳著称。
濂溪：周敦颐，号濂溪，著有《爱莲说》。
块垒：心中郁结的不平之气。
灵均：屈原，字灵均，《天问》作者。
问天：指屈原作《天问》以抒发忧思。

背景

这是一首唱和诗，创作具体年代不详。从内容看，应是与师长或文人雅士唱和之作，反映了传统文人对隐逸生活的向往和对高洁品格的追求。诗中运用陶渊明、周敦颐、屈原等历史人物的典故，体现了作者深厚的文化修养和传统士大夫的价值取向。
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