译文
雪夜中孤灯并不孤单，我铺开一行行作业。下笔写字如同对话，让我回忆起童年不爱学习的时候——在河边捕鱼，在园中爬树，在花丛中追逐蝴蝶。直到现在才知道读书有用，需要用时才明白知识的欠缺。 你们启发我无限遐想，如何让青苗与黄苗衔接教育。应该让后来者居上，让我们的国家在世界竞争中保持前列。仔细推敲，认真引导，专注得不敢眨眼。天亮时放下笔，纯洁的心怀欣喜地面对冰雪。 将云彩铸成斧头，挥动间眼见支撑天地的柱子折断。不相信这身体还属于自己，前路狭窄实在难以容身。崩裂的石头即将飞起，回转的山峰突然转向，嘲笑那些逃避的鱼鳖。临着流水高歌，要让歌声逼迫狂风更加猛烈。 降服妖魔鬼怪排列在前，群仙集会，在银色月辉下轻盈起舞。知道我素来喜爱笔墨纸砚，有文豪诗杰在旁边侍奉。神女多么多情，为何困倦，整夜沉睡在名峡之中。漫天形象，自然造化如此超越凡俗。
注释
孤灯不独：雪夜独坐，但有孤灯相伴，故说不独。
河畔捞鱼：回忆童年时在河边捕鱼的趣事。
花底追蝴蝶：在花丛中追逐蝴蝶，描写童年无忧无虑的生活。
青苗黄：比喻教育要从幼苗时期开始培养。
目不敢交睫：形容专注认真，不敢眨眼懈怠。
平明搁笔：天亮时放下笔。
素怀喜对冰雪：纯洁的心怀欣喜地面对冰雪。
铸云成斧：将云彩铸造成斧头，比喻奇特的想象。
支天柱折：支撑天地的柱子折断，形容气势磅礴。
逃鱼鳖：嘲笑那些逃避困难的懦弱之人。
声逼风烈：歌声强劲，逼迫狂风更加猛烈。
魑魅：古代传说中的山精鬼怪。
银辉月：银色光辉的月亮。
夙夜眠名峡：整夜沉睡在著名的峡谷中。
天工如此超越：自然造化如此超越凡俗。
赏析
这首《念奴娇·雪夜》以雪夜独思为背景，展现了作者对教育、人生和自然的深刻思考。上片通过童年与现实的对比，表达了对知识价值的认识；下片则以奇特的想象和磅礴的气势，抒发了超越现实的理想追求。全词运用对比、象征等手法，将个人体验与宏大主题相结合，语言豪放而意境深远，体现了现代人对传统文化的继承与创新。