原文

学书学剑两无成，旧地重临百感生。
啼鸟枝头应识我，隔窗曾和读书声。
校园风月旧池台，花为春寒半未开。
还是莓苔情意好，年年绿上粉墙来。
对景怀人系我思，疏狂犹记少年时。
频翻尺素传心曲，孤负萧娘唱和诗。
学书铁划与银钩，伸纸吮毫俱不苟。
为慕黄公笔法妙，今番重上藏书楼。
七言绝句 书生 友情酬赠 叙事 怀旧 怀旧 怀旧感伤 惆怅 感慨 抒情 文人 春景 春景 校友 校园 校园生活 楼台 江南 温馨

译文

文才武略都无所成就，重游故地百感交集。枝头啼鸟应该还认识我，当年隔窗曾与读书声相和。 校园风景依旧池台如故，春花因春寒半数未开。还是墙角的青苔最有情意，年年如期将绿意染上粉墙。 面对景色怀念故人牵动我的情思，还记得年少时的疏狂不羁。频频翻看往来书信传递心声，却辜负了那位女子唱和的诗篇。 学习书法追求铁划银钩的笔力，铺纸蘸墨都十分认真。为仰慕黄公的精妙笔法，今日特地重登藏书楼。

赏析

这组七绝以重游母校为线索，抒发了深沉的怀旧之情。第一首通过'学书学剑两无成'的自谦，与'啼鸟识我'的拟人手法，形成强烈的情感对比。第二首以'莓苔情意好'反衬人事变迁，赋予无情之物以深情。第三首追忆青春情愫，'频翻尺素'、'孤负萧娘'等语含蓄婉转。第四首聚焦书法艺术，体现对学问的执着追求。全诗语言清丽，情感真挚，通过具体物象展现时光流转中不变的情怀，具有典型的文人怀旧诗特色。

注释

学书学剑：指文才武略，典出《史记·项羽本纪》。
莓苔：青苔，指墙角的苔藓植物。
尺素：古代书信的代称，用一尺长的绢帛书写。
萧娘：唐代对女子的泛称，此处指同窗女伴。
铁划银钩：形容书法笔力刚劲，笔画优美。
黄公：可能指南菁书院名师或书法大家。
藏书楼：指南菁书院著名的藏书楼。

背景

南菁中学前身为南菁书院，创建于光绪八年（1882年），是江苏著名学府。这首诗应为近代文人重访母校时所作，通过对校园景物、读书生活、同窗情谊的回忆，抒发对青春岁月的怀念和对学问的追求。诗中'黄公'可能指南菁书院著名师长或书法名家，'藏书楼'指南菁书院著名的藏书楼，体现了作者对书院教育传统的深厚感情。
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