原文

寒食近，踏青时。
画堂西。
可是春来偏倦绣，乍生儿。
香绵轻拂胭脂。
加文褓、初试斑衣。
诮没功夫存问我，且怜伊。
中原 人生感慨 叙事 寒食 抒情 春景 柔美 清新 爱情闺怨 画堂 花间派 词 闺秀

译文

寒食节将近，正是外出踏青的好时节。在画堂的西边，那位女子难道是因春天到来反而厌倦了刺绣？原来是她刚刚生下了孩子。用柔软的丝绵轻轻擦拭着婴儿红润的脸颊，为他裹上绣花的襁褓，初次试穿那色彩斑斓的新衣。她简直没有一点儿功夫来问候关心我，只顾着全心怜爱那个小宝贝了。

赏析

这首《春光好》是五代词人和凝的一首颇具生活情趣的闺情词作。词作以春日为背景，却巧妙地将笔触转向家庭内部，通过细腻的观察和生动的细节，描绘了一位初为人母的女子形象，展现了日常生活中的温馨与喜悦。 上片以“寒食近，踏青时”起笔，点明时令，营造出春意盎然的氛围。然而，“画堂西”的场景一转，引出“倦绣”的疑问，最后以“乍生儿”揭晓答案，构思巧妙，悬念迭生。这种设问手法的运用，使词意曲折有致，引人入胜。 下片则聚焦于具体的育儿场景。“香绵轻拂胭脂”一句，以“香绵”的触觉和“胭脂”的视觉，极写婴儿肌肤的娇嫩与母亲的轻柔呵护，画面感极强。“加文褓、初试斑衣”进一步铺陈，用“文褓”和“斑衣”两个富有象征意味的物件，既写出了家庭的富足与对新生命的珍视，又暗用了“老莱娱亲”的典故，增添了喜庆祥和的色彩，体现了词人用典自然的功力。 结尾两句“诮没功夫存问我，且怜伊”，以略带嗔怪的口吻，从旁观者（可能是丈夫或家人）的视角，侧面烘托出母亲全神贯注于新生儿的忘我状态。这种侧面烘托的手法，比直接描写母爱更为生动传神，将母亲的喜悦、忙碌与专注刻画得淋漓尽致，充满了生活气息与幽默感。整首词语言清新明快，细节真实可感，情感真挚自然，突破了传统闺情词多写相思愁怨的窠臼，展现了五代词向日常生活题材开拓的一面，是一首别具一格的佳作。

注释

寒食：寒食节，在清明节前一或二日，禁火冷食，是古代重要的踏青、游春时节。。
踏青：春日郊游。。
画堂：装饰华美的厅堂。。
可是：难道是，表示推测或反问。。
倦绣：厌倦刺绣。。
乍生儿：刚刚生了孩子。。
香绵：指婴儿襁褓或衣物所用的丝绵，柔软芳香。。
胭脂：此处指婴儿红润娇嫩的脸颊。。
文褓：绣有花纹的襁褓。。
斑衣：彩衣。此处用“老莱子彩衣娱亲”的典故，指为取悦父母而穿的彩衣，这里借指为新生儿准备的色彩鲜艳的衣物。。
诮：简直，完全。。
存问：慰问，问候。。
伊：他，指新生的婴儿。。

背景

这首词创作于五代时期。作者和凝（898-955年），历仕后梁、后唐、后晋、后汉、后周五朝，官至宰相，是当时著名的文人。他少年时好为曲子词，流传于汴洛一带，人称“曲子相公”。其词多写艳情，风格清丽。 五代时期，社会虽动荡，但词这一文学形式在相对安定的西蜀、南唐等地得到了进一步发展，题材有所拓宽，风格也趋于多样。和凝的这首《春光好》便是在这样的文学环境下产生的。它虽仍属“花间”范畴，但并未拘泥于闺阁艳情，而是将笔触伸向家庭生活的新生儿场景，反映了当时士大夫家庭的生活情趣。词中“斑衣”之典的运用，也契合了儒家重视孝道与家庭伦理的文化背景。此词收录于《花间集》，是其中为数不多以生育、育儿为题材的作品，展现了词体文学在早期阶段对生活细节的捕捉能力，具有一定的独特性。
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