译文
京城沦陷时他曾联名上书请兵，王师收复时他也举旗相迎。假使当初没有太学这个环境，又怎么能有何蕃这样的义士诞生。
注释
杂咏一百首：刘克庄创作的大型咏史组诗，共一百首，每首咏一位历史人物。。
其二十九：组诗中的第二十九首。。
何蕃：唐代太学生，以孝义和节操闻名。。
城去曾联疏：指何蕃在朱泚叛乱占据长安时，曾与其他太学生联名上书，请求朝廷派兵收复京城。城去，指京城被叛军占领。联疏，联名上疏。。
宣收亦举幡：指朝廷军队收复长安时，何蕃率领太学生举着旗帜迎接王师。宣收，指朝廷宣布收复。举幡，举起旗帜。幡，一种窄长的旗子。。
向令：假使，如果。。
太学：中国古代的最高学府。。
安得：怎么能，哪里会有。。
赏析
这首五言绝句是刘克庄《杂咏一百首》组诗中的一首，咏赞唐代太学生何蕃的忠义气节。前两句“城去曾联疏，宣收亦举幡”，以精炼的笔法概括了何蕃在朱泚之乱中的两大义举：国难时上书请命，光复时举旗迎师。一“联”一“举”，生动刻画出一个心系家国、勇于担当的士子形象。后两句“向令无太学，安得有何蕃”，笔锋一转，由赞人转为论世。诗人提出一个深刻的假设：如果没有太学这样的国家教育机构和人才汇聚之地，何蕃的才华与气节或许就无处施展与彰显。这既是对何蕃个人的高度肯定，更是对唐代重视文教、太学育才制度的间接褒扬。全诗语言凝练，立意深远，在咏史中寄寓了诗人对人才培养与国家兴衰关系的思考。