1893
出生年份
1983
逝世年份
福建闽侯
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
张鳦生（1893-1983），福建闽侯人，近现代著名教育家、学者。早年负笈东瀛，留学日本，系统学习近代教育理论与方法。学成归国后，终身致力于教育事业，历任福建省立师范学校校长、福建教育厅科长等职，为福建近代教育体系的建立和发展做出了重要贡献。在任期间，他大力推行教育改革，倡导实用主义教育理念，注重师资培养，完善学校管理制度。作为学者，张鳦生博通经史，治学严谨，尤其在福建地方文献整理与研究方面成就显著，对保护和发展闽地文化作出了积极贡献。他为人正直清廉，勤政爱民，深受教育界同仁和师生的尊敬。晚年仍关心教育事业，撰写了多篇教育论述和地方文史研究文章，为后世留下了宝贵的学术遗产。
人生经历
求学时期（1893-1915）
出生于福建闽侯书香门第，幼承庭训，接受传统教育。后考入新式学堂，接受近代科学文化教育。1912年左右赴日本留学，专攻教育学专业，系统学习西方教育理论和教学方法。
教育实践时期（1915-1927）
学成归国后，先后在福建多所中学和师范学校任教，积累了丰富的教学经验。开始从事教育管理工作，逐步形成自己的教育理念。
师范教育时期（1927-1937）
担任福建省立师范学校校长，大力推行师范教育改革，完善课程体系，提高师资培养质量。这一时期是他教育思想成熟和实践的重要阶段。
教育行政时期（1937-1949）
任福建教育厅科长，主管全省教育工作。抗战期间克服困难，维持教育正常运转。同时开始致力于福建地方文献的收集与研究。
晚年时期（1949-1983）
继续从事教育研究和地方文史工作，撰写了多部著作和论文。培养提携后进，为福建文化教育事业发挥余热。1983年逝世，享年90岁。
诗人详情
主要影响
张鳦生对福建近代教育发展产生了深远影响。他培养的众多学生后来成为福建教育界的骨干力量，其教育理念和实践经验对福建教育事业的发展起到了推动作用。在地方文化建设方面，他的研究成果为福建地方史研究奠定了重要基础，许多文献资料因其努力而得以保存和传承。作为一位学者型教育家，他的治学精神和教育思想影响了几代福建教育工作者。
张鳦生对福建近代教育发展产生了深远影响。他培养的众多学生后来成为福建教育界的骨干力量，其教育理念和实践经验对福建教育事业的发展起到了推动作用。在地方文化建设方面，他的研究成果为福建地方史研究奠定了重要基础，许多文献资料因其努力而得以保存和传承。作为一位学者型教育家，他的治学精神和教育思想影响了几代福建教育工作者。
主要成就
张鳦生作为近代福建教育界的重要人物，其主要成就包括：建立和完善了福建现代师范教育体系，培养了大批教育人才；推动福建中小学教育的规范化发展；在福建教育厅任职期间，制定了一系列教育法规和政策；致力于福建地方文献的收集、整理与研究，保护了众多珍贵的地方文化遗产；撰写了多部教育理论和地方史研究著作，为后世提供了重要的学术参考。
张鳦生作为近代福建教育界的重要人物，其主要成就包括：建立和完善了福建现代师范教育体系，培养了大批教育人才；推动福建中小学教育的规范化发展；在福建教育厅任职期间，制定了一系列教育法规和政策；致力于福建地方文献的收集、整理与研究，保护了众多珍贵的地方文化遗产；撰写了多部教育理论和地方史研究著作，为后世提供了重要的学术参考。
人物生平
张鳦生生于1893年，福建闽侯（今福州）人。青少年时期接受传统教育，后受新思潮影响，东渡日本留学，学习教育专业。学成归国后，投身教育事业，先后在多所学校任教。1920年代起担任福建省立师范学校校长，致力于师范教育改革，培养了大批优秀教师。后任福建教育厅科长，主管全省教育工作，推动现代教育体系在福建的建立。抗战期间，坚守教育岗位，在艰难条件下维持学校正常运转。1949年后继续从事教育工作，1983年逝世，享年90岁。
张鳦生生于1893年，福建闽侯（今福州）人。青少年时期接受传统教育，后受新思潮影响，东渡日本留学，学习教育专业。学成归国后，投身教育事业，先后在多所学校任教。1920年代起担任福建省立师范学校校长，致力于师范教育改革，培养了大批优秀教师。后任福建教育厅科长，主管全省教育工作，推动现代教育体系在福建的建立。抗战期间，坚守教育岗位，在艰难条件下维持学校正常运转。1949年后继续从事教育工作，1983年逝世，享年90岁。
历史评价
张鳦生被公认为福建近代教育事业的开拓者之一，教育界评价其为“福建师范教育的重要奠基人”。同时代学者称赞他“学识渊博，治学严谨，为教清廉”。他的学生回忆老师时多提及“待人宽厚，教学认真，循循善诱”。在福建地方文史领域，他被誉为“闽都文化的守护者”，其学术贡献得到后世学者的高度认可。
张鳦生被公认为福建近代教育事业的开拓者之一，教育界评价其为“福建师范教育的重要奠基人”。同时代学者称赞他“学识渊博，治学严谨，为教清廉”。他的学生回忆老师时多提及“待人宽厚，教学认真，循循善诱”。在福建地方文史领域，他被誉为“闽都文化的守护者”，其学术贡献得到后世学者的高度认可。
著作与文献
张鳦生著有《福建教育概论》、《师范教育管见》等教育理论著作，系统阐述了他的教育思想和实践心得。在地方文史方面，他整理编辑了《闽中文献汇编》，参与编纂《福建通志》教育部分，撰写了多篇关于福建教育史和地方文化的论文。此外，他还留下了大量未刊的手稿和读书笔记，具有重要的学术价值。
张鳦生著有《福建教育概论》、《师范教育管见》等教育理论著作，系统阐述了他的教育思想和实践心得。在地方文史方面，他整理编辑了《闽中文献汇编》，参与编纂《福建通志》教育部分，撰写了多篇关于福建教育史和地方文化的论文。此外，他还留下了大量未刊的手稿和读书笔记，具有重要的学术价值。
代表作品
与为峰谈诗
诗声原是来天籁，风雅何曾有所宗。乱日清时情境异，悲凉恬适各心胸。莫教雕琢伤浑璞，却许推敲费苦思。有似佳人嫌脂粉，蓬头垢面也非宜。须若神仙工造化，吟来百物亦如生。慢惊花鸟知人意，更爱山川若有情。少陵历尽人间苦，太白经多醉梦乡。现实中能兼浪漫，千秋诗味最深长。
查看诗词详情
诗人关系
留学导师
日本著名教育学者
其在日本留学时的导师
教育同仁
福建教育界同行
共同推动福建近代教育发展
培养学生
众多师范生
后来成为福建教育骨干力量