1890
出生年份
1955
逝世年份
广东台山
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
温树校（1890-1955），艺名新白菜，广东台山人，近代著名粤剧表演艺术家，专攻武生行当。他自幼进入戏班学艺，刻苦钻研武功和表演技巧，最终成为粤剧界公认的武生名家。在20世纪二三十年代，温树校与当时众多粤剧名伶合作，被誉为粤剧『六大台柱』之一，以其饰演的武将、英雄等角色最为出色。他的表演风格刚劲有力，功架扎实，唱腔浑厚激昂，尤其在《六国大封相》中饰演的公孙衍、《霸王别姬》中的项羽等角色堪称经典。温树校不仅艺术造诣深厚，更致力于粤剧艺术的传承与发展，培养了不少后辈人才，为粤剧艺术的繁荣做出了重要贡献。1955年，温树校逝世，但他留下的艺术形象至今仍在粤剧界传颂。
人生经历
学艺时期（1898-1910）
温树校8岁左右进入戏班学艺，开始艰苦的粤剧基本功训练。每天清晨练嗓、踢腿、下腰、练把子功，还要学习粤剧的唱念做打各项技艺。在严师指导下，他很快展现出过人的戏曲天赋，尤其武功基础打得特别扎实，为日后成为著名武生奠定了基础。
初露头角（1910-1920）
出师后，温树校加入多个戏班演出，从跑龙套开始逐步担任重要角色。他以艺名『新白菜』登台，凭借扎实的武功和出色的表演逐渐获得观众认可。这一时期他广泛演出传统剧目，不断磨练表演技艺，开始在粤剧界小有名气。
艺术巅峰（1920-1938）
这是温树校艺术生涯的黄金时期。他与薛觉先、马师曾等粤剧大家合作，成为最受欢迎的武生演员之一。在《六国大封相》《霸王别姬》《三气周瑜》等剧目中塑造了多个经典角色，确立了粤剧武生宗师的地位。他还参与多部粤剧电影的拍摄，扩大了艺术影响力。
抗战时期（1938-1945）
抗日战争期间，温树校坚持演出，参与多项抗日募捐义演活动。虽然演出条件艰苦，他仍保持高水平的艺术表现，用戏曲艺术鼓舞民众抗战士气。这一时期他还致力于培养青年演员，传承粤剧艺术。
晚年岁月（1945-1955）
抗战胜利后，温树校继续从事粤剧演出和教学工作。虽然年事已高，他仍偶尔登台演出，将主要精力放在培养后辈上。1955年，温树校逝世，结束了他为粤剧艺术奉献的一生。
诗人详情
主要影响
温树校对粤剧发展产生了深远影响。首先，他提升了武生在粤剧行当中的地位，使武生从单纯的武打配角发展成为能够独当一面的重要行当；其次，他创新了粤剧武打的表演形式，将传统的程式化武打与人物性格塑造相结合，使武打场面既精彩又富有戏剧性；第三，他培养了一批优秀的粤剧武生人才，将自己的艺术心得无私传授给后辈，为粤剧武生行当的传承奠定了基础。他的艺术风格和表演理念影响了整整一代粤剧武生演员，至今仍在粤剧界有所体现。
温树校对粤剧发展产生了深远影响。首先，他提升了武生在粤剧行当中的地位，使武生从单纯的武打配角发展成为能够独当一面的重要行当；其次，他创新了粤剧武打的表演形式，将传统的程式化武打与人物性格塑造相结合，使武打场面既精彩又富有戏剧性；第三，他培养了一批优秀的粤剧武生人才，将自己的艺术心得无私传授给后辈，为粤剧武生行当的传承奠定了基础。他的艺术风格和表演理念影响了整整一代粤剧武生演员，至今仍在粤剧界有所体现。
主要成就
温树校是近代粤剧武生行当的代表人物，其艺术成就主要体现在三个方面：一是创立了独具特色的武生表演风格，将北派武功与南派粤剧完美融合，形成了刚柔相济、威武豪放的表演特色；二是成功塑造了一系列深入人心的舞台形象，如在《六国大封相》中饰演的公孙衍威武霸气，在《霸王别姬》中饰演的项羽悲壮豪迈，每个角色都栩栩如生；三是丰富了粤剧武生的唱腔艺术，他的唱腔高亢激昂又富有韵味，完美诠释了武将角色的英雄气概。这些艺术成就使他成为粤剧武生行当的一代宗师。
温树校是近代粤剧武生行当的代表人物，其艺术成就主要体现在三个方面：一是创立了独具特色的武生表演风格，将北派武功与南派粤剧完美融合，形成了刚柔相济、威武豪放的表演特色；二是成功塑造了一系列深入人心的舞台形象，如在《六国大封相》中饰演的公孙衍威武霸气，在《霸王别姬》中饰演的项羽悲壮豪迈，每个角色都栩栩如生；三是丰富了粤剧武生的唱腔艺术，他的唱腔高亢激昂又富有韵味，完美诠释了武将角色的英雄气概。这些艺术成就使他成为粤剧武生行当的一代宗师。
人物生平
温树校生于1890年，广东台山一个普通家庭。因家境贫寒，少年时便进入戏班学习粤剧，师从名家，专攻武生行当。他天资聪颖又勤奋刻苦，每天清晨即起练功，打磨唱念做打各项技艺。20世纪初，温树校开始在粤剧界崭露头角，以艺名『新白菜』登台演出，很快以其扎实的武功和出色的表演赢得观众认可。二三十年代是他艺术生涯的黄金时期，与薛觉先、马师曾等粤剧大家同台演出，成为粤剧界最具影响力的武生演员之一。晚年他仍坚持演出和教学，直至1955年逝世，将一生奉献给了粤剧艺术。
温树校生于1890年，广东台山一个普通家庭。因家境贫寒，少年时便进入戏班学习粤剧，师从名家，专攻武生行当。他天资聪颖又勤奋刻苦，每天清晨即起练功，打磨唱念做打各项技艺。20世纪初，温树校开始在粤剧界崭露头角，以艺名『新白菜』登台演出，很快以其扎实的武功和出色的表演赢得观众认可。二三十年代是他艺术生涯的黄金时期，与薛觉先、马师曾等粤剧大家同台演出，成为粤剧界最具影响力的武生演员之一。晚年他仍坚持演出和教学，直至1955年逝世，将一生奉献给了粤剧艺术。
历史评价
近代戏剧评论家对温树校的艺术成就给予高度评价，认为他是『粤剧武生行当的里程碑式人物』。与他同时代的粤剧名家薛觉先曾称赞：『新白菜的功架，粤剧界无出其右。』他的表演不仅受到普通观众喜爱，也得到知识界的认可，认为他将粤剧武生的表演提升到了新的艺术高度。当代粤剧研究者认为，温树校的艺术实践丰富了粤剧的表现手段，推动了粤剧艺术的现代化进程。虽然他留下的影像资料有限，但通过弟子传承和文献记载，他的艺术精神仍在粤剧界流传。
近代戏剧评论家对温树校的艺术成就给予高度评价，认为他是『粤剧武生行当的里程碑式人物』。与他同时代的粤剧名家薛觉先曾称赞：『新白菜的功架，粤剧界无出其右。』他的表演不仅受到普通观众喜爱，也得到知识界的认可，认为他将粤剧武生的表演提升到了新的艺术高度。当代粤剧研究者认为，温树校的艺术实践丰富了粤剧的表现手段，推动了粤剧艺术的现代化进程。虽然他留下的影像资料有限，但通过弟子传承和文献记载，他的艺术精神仍在粤剧界流传。
艺术特色
温树校的表演艺术具有鲜明的个人特色。在武功方面，他功底扎实，招式干净利落，尤其擅长长靠武生的功架表演，每个亮相都稳如泰山、气势磅礴。在唱腔方面，他根据武生角色的特点，创造了高亢激昂、慷慨悲壮的唱腔风格，善于运用胸腔共鸣，声音浑厚有力，完美表现武将的豪迈气概。在表演方面，他注重人物内心世界的刻画，即使扮演威武的武将，也通过细微的表情和动作展现人物复杂的情感变化。这种既重形式又重内涵的表演理念，使他的艺术达到了形神兼备的境界。
温树校的表演艺术具有鲜明的个人特色。在武功方面，他功底扎实，招式干净利落，尤其擅长长靠武生的功架表演，每个亮相都稳如泰山、气势磅礴。在唱腔方面，他根据武生角色的特点，创造了高亢激昂、慷慨悲壮的唱腔风格，善于运用胸腔共鸣，声音浑厚有力，完美表现武将的豪迈气概。在表演方面，他注重人物内心世界的刻画，即使扮演威武的武将，也通过细微的表情和动作展现人物复杂的情感变化。这种既重形式又重内涵的表演理念，使他的艺术达到了形神兼备的境界。
代表作品
解连环 次清真韵
寸衷谁托。惊窥窗素魄，梦魂寥邈。闭倦眼重溯前情，似蛛网镜台，雾迷帘薄。杜宇声声，动愁耳，倍添萧索。叹人天万劫，只有断肠，欲疗无药。更阑浪翻海若。想嫦娥恨独，愁盻阑角。更怨入司马琴心，祇孤凤求凰，未忍抛却。乳燕双飞，又并蒂，青青莲萼。料伊行，对花不语，背人泪落。
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月中桂 送友，次赵彦端韵
画本诗篇，喜相逢异乡，又是轻别。飙轮碾梦，怅一声呜咽，频催孤客。海天烟水碧，剩几点晨星晓月。三叠阳关里，台澎在望，飞电照离席。惊心怕谈今昔。指天东雁影，饮恨潮汐。何时握手，共暮云春树，临风浮白。送君从此去，看富士山头古雪。更倩生绡写，新桥柳桥新柳色。
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荷叶杯 感旧，次韦端巳韵
粉黛知音难得。南国。灯下暗相期。百般娇态上双眉。隐约可思维。回首钿蝉钗凤。如梦。颦笑总成空。灵犀何处更相通。风雨闭帘栊。记得乔松阴下。初夜。浓话并肩时。只今空有泪双垂。谈笑两无期。同是碧天圆月。离别。鸾镜染轻尘。不知谁是薄情人。絮果与兰因。
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渡江云 次清真韵
潮回初舣棹，缓寻海月，屐齿印寒沙。乍惊仙子降，记得曾逢，水曲崦西家。凌波步弱，倩影绝，谁刻苕华。如弄珠汉皋游女，古埭噪神鸦。空嗟。微波难托，好梦偏遥，怅云軿不下。弹指间，灵风转旆，春幛笼纱。刘郎漫向天阶问，怕更说，茅许莩葭。仙路远，迷津恨煞桃花。
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惜黄花 次史达祖韵
鸥浮春渚。燕裁红树。惹新愁，怕重经旧时行路。苔饰石容新，藤挂松腰古。更满目，淡烟零雨。凡花无数。海天欲暮。故人兮，故今兮只今何处。举步上层楼，低首倾觞俎。眼里泪，酒中渗去。
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最高楼 呈蜀中周癸公夫子
沾时雨，桃李乐春风。一代仰儒宗。青丝班白峨眉雪，胸襟磊落剑门峰。最难逢。能负笈、步趋从。怕得是宰予尝昼寝，怕得是粪墙兼朽木，辜负了匠人功。春花秋月多佳句，高山流水每扶筇。二窗词，昭日月，映苍穹。
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合欢带 催妆词，次柳耆卿韵
眉毛儿的是夭娆。算彩笔，也难描。却羡徐陵多艳福，看如今屋贮阿娇。应能压倒，环肥燕瘦，素口蛮腰。种蓝田，解得佳人意满，才子魂销。相逢谢女，前度刘郎，桃花溪水非遥。为问尘寰谁得似，对婵娟，举酒相邀。传来韵事，灵芝慧业，玉树风标。想双双，共趁春融，凤台吹彻琼箫。
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诗人关系
粤剧师父
不详
粤剧名家，教授温树校粤剧基本功和表演技艺
合作伙伴
薛觉先
著名粤剧演员，与温树校多次同台演出
合作伙伴
马师曾
粤剧表演艺术家，与温树校有过艺术合作
弟子
多位粤剧武生
温树校培养了许多粤剧武生人才，传承其艺术