原文

谁怜相门子，不语望秋山。
生长绮纨内，辛勤笔砚间。
荣亲在名字，好学弃官班。
伫俟明年桂，高堂开笑颜。
中原 中唐新乐府 书生 五言律诗 人生感慨 劝诫 含蓄 抒情 文人 期许 秋景 送别离愁

译文

有谁了解这位官宦人家的子弟，默默无语凝望着秋日的远山。 虽然生长在富贵荣华的环境中，却在书斋笔砚间勤奋苦读。 光耀门楣在于科举题名，因为好学甚至放弃了做官的机会。 静静等待来年科举折桂，让高堂父母展露欣慰的笑颜。

赏析

这首诗是刘禹锡为送别友人李友路参加科举考试而作。全诗以简洁凝练的语言，塑造了一个勤奋好学的士子形象。前两联通过'不语望秋山'、'辛勤笔砚间'等细节描写，生动表现了李友路沉稳内敛、刻苦攻读的性格特点。后两联点明其参加科举的目的是'荣亲'而非单纯追求功名，体现了儒家'孝亲'的传统观念。诗中运用对比手法，'生长绮纨内'与'辛勤笔砚间'形成鲜明对照，突出其不慕富贵、专心向学的品质。尾联'高堂开笑颜'以温馨的家庭场景作结，既表达了对友人及第的美好祝愿，也展现了唐代科举文化中光宗耀祖的社会价值观。

注释

相门子：指出身官宦之家的子弟。
绮纨：华丽的丝织品，代指富贵之家。
笔砚：指读书学习。
荣亲：光耀门楣，使父母感到荣耀。
官班：官职序列，指做官的机会。
明年桂：指科举及第。古代称科举及第为"折桂"。

背景

此诗创作于中唐时期，当时刘禹锡在朝为官。唐代科举制度盛行，士人通过科举考试进入仕途是一种重要途径。刘禹锡本人也是进士出身，对科举有着深切体会。这首诗是为送别友人李友路参加科举考试而作，体现了唐代文人之间以诗赠别的风气，同时也反映了科举制度在唐代社会中的重要地位以及士人通过科举光宗耀祖的普遍心理。
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