原文

对植是何年，岩岩挺寥廓。
风雷已屡起，霜雪终不著。
先生立其中，偃蹇相参错。
高标与秀气，鼎足冠伊洛。
想此堂成初，来贺纷燕雀。
醉哦渊明句，众鸟欣有托。
伟哉拔俗姿，闻见穷浩博。
钟鼎列珍玩，图史谐至乐。
小人辱忘年，高义见啸诺。
讵敢窥藩篱，庶遂饫糟粕。
南池俯空旷，倒影如衡霍。
乘月抱琴过，坐石幽弄作。
中原 五言古诗 伊洛 写景 友情酬赠 咏物 咏物抒怀 夜色 抒情 文人 旷达 月夜 楼台 淡雅 游仙隐逸 钦佩 隐士

译文

这两棵松树是何时对植于此的？它们高峻挺拔，直指辽阔的天空。历经多次风雷的考验，始终不被霜雪所侵。先生（堂主）立于两松之间，松枝屈曲高耸，与他参差交错。松树的高尚品格与灵秀之气，与先生鼎足而立，堪称伊洛地区的冠冕。遥想此堂初成之时，前来祝贺的宾客纷至沓来，如同燕雀般热闹。醉中吟哦着陶渊明“众鸟欣有托”的诗句，大家也都为有了寄托（指双松堂）而欣喜。伟岸啊，这超脱世俗的姿态，先生的见闻学识更是浩瀚广博。堂中陈列着钟鼎珍玩，图书史籍也和谐地带来至高的乐趣。我这小人（诗人自谦）有幸与您结为忘年之交，您高尚的义气见于豪放的啸诺之中。我岂敢窥探您学问的藩篱（深奥之处），只希望能饱食一些糟粕（学到一点皮毛）。堂前的南池水面空旷，松树的倒影如同衡山霍山般巍峨。我乘着月色抱琴来访，坐在石上，弹奏起幽雅的琴曲。

赏析

《双松堂》是宋代诗人李廌的一首题咏诗，通过描绘堂前双松的意象，赞颂了堂主（隐士或高士）的高洁品格与博学广闻，并表达了诗人自身的仰慕与追随之情。全诗以托物言志为主要手法，将松树的自然属性与人的精神品格完美融合。开篇“对植是何年”的发问，赋予双松以历史沧桑感，“岩岩挺寥廓”则直接刻画其高耸入云、卓然不群的姿态。“风雷已屡起，霜雪终不著”两句，运用象征手法，以自然界的严酷考验象征人生与品格的磨砺，凸显了松树（及堂主）坚贞不屈的品性。诗中“先生立其中”的构图极具画面感，人松相映，物我交融，形成“鼎足冠伊洛”的崇高意象，将个人的精神境界提升至地域文化标杆的高度。后半部分转入对堂内人文环境的描绘与交往情景的记叙。“钟鼎列珍玩，图史谐至乐”体现了主人兼具物质收藏与精神追求的雅士生活。诗人以“小人”自谦，以“高义”赞主，通过“忘年”、“啸诺”等细节，生动刻画了主客之间不拘形迹、意气相投的深厚情谊。“讵敢窥藩篱，庶遂饫糟粕”是典型的自谦之词，反衬出主人学识的渊深。结尾“乘月抱琴过，坐石幽弄作”，以清幽的月夜访友、弹琴作结，意境空灵悠远，余韵袅袅，充满了文人雅趣和隐逸情怀。整首诗语言凝练，意象鲜明，结构由物及人、由景及情，层层递进，在赞美他人的同时，也寄托了诗人自身对高洁人格与超脱生活的向往，体现了宋代文人诗尚理趣、重品格的特质。

注释

双松堂：堂名，因堂前植有两棵松树而得名。。
岩岩：高峻的样子。。
寥廓：高远空旷的天空。。
偃蹇：高耸、屈曲的样子。。
参错：参差交错。。
伊洛：伊水和洛水，流经洛阳一带，代指中原文化昌盛之地。。
燕雀：比喻前来祝贺的宾客。。
渊明句：指陶渊明的诗句，如《读山海经》中“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”。。
钟鼎：古代青铜礼器，代指珍贵的器物。。
图史：图书和史籍。。
谐至乐：和谐地带来最大的快乐。。
忘年：忘年交，指年龄辈分不相当而结交为友。。
啸诺：长啸与应诺，形容豪放不羁、一诺千金的交往。。
藩篱：篱笆，比喻学问或境界的浅近之处。。
饫糟粕：饱食糟粕，比喻学习到一些粗浅的东西，是自谦之词。。
衡霍：衡山和霍山，均为名山，此处形容松树倒影如山岳般巍峨。。
幽弄：幽雅的琴曲。。

背景

此诗创作于北宋中后期。作者李廌（zhì），字方叔，是“苏门六君子”之一，深受苏轼赏识。他才华横溢却屡试不第，后绝意仕进，定居长社（今河南长葛）。《双松堂》所咏之堂，应是某位隐逸高士或致仕官员的居所，可能位于洛阳（伊洛流域）一带，此地是北宋文化中心之一，名流雅士荟萃。诗中“冠伊洛”之语，点明了其地望。北宋文人热衷于营建园林宅邸，并以堂、斋、亭、轩命名，在其中收藏古董、图书，与友朋诗文唱和，形成了独特的士大夫文化生活风尚。李廌本人长期处于在野状态，交游广泛，与许多类似的隐逸文人、地方名士有过从。这首诗很可能是在他拜访某位友人（堂主）的双松堂后所作。通过咏堂前双松，他既赞美了主人的隐逸高标与博学广闻，也借机抒发了自己对这种远离官场、寄情山水文物、以道义相交的理想生活的认同与向往。诗中对陶渊明诗句的化用（“众鸟欣有托”），也反映了宋代文人对晋代隐逸文化的普遍追慕。
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