原文

朱户当昼扃，霜帘达夜悬。
沈沈造广庭，皞皞接众贤。
疏莛叩洪钟，短绠汲深渊。
始知学不迨，内顾多歉然。
忆昔居上庠，忝出流辈前。
赋就千金直，诗成万口传。
荀扬迥接迹，班马思比肩。
一从苟干禄，永谢英俊躔。
折腰府县中，糊口道路边。
世俗多见轻，义士谁哀怜。
憔悴有今日，光辉思昔年。
今兹睹秋闱，犹欲争相先。
枯鱼傍江湖，疲马忆蓟燕。
凉风拂翠幕，陇月向人圆。
物景近中秋，客意孤绵绵。
裴回望清光，欲揽不得全。
永怀欢乐时，把酒谢婵娟。
中原 中秋 五言古诗 人生感慨 官员 怅惘 感怀 感慨 抒情 文人 月夜 楼台 沉郁 秋景

译文

朱红的大门在白天也紧闭着，洁白的帘幕直到深夜依然高悬。我步入深邃广阔的庭院，与众多神态从容的贤士相见。感觉自己如同用细草茎去敲击洪钟，用短井绳去汲取深渊之水，这才知道自己的学识远远不够，内心感到十分惭愧。回想当年在最高学府读书时，也曾愧列同辈人之前。写成的赋文价值千金，作好的诗句万口相传。志向是与荀子、扬雄前后相接，渴望与班固、司马迁并肩比肩。然而自从为了生计步入仕途，便永远告别了英才的行列。在府县中屈身事人，在道路边勉强糊口。世俗之人大多轻视我，又有哪位义士会哀怜？今日的我如此憔悴困顿，不禁追忆起昔日的荣光。如今在这秋试的考场，看到士子们依然想要争先。我就像干涸的鱼靠近江湖，疲惫的马怀念北方的草原。凉风吹拂着翠绿的帷幕，陇上的月亮向人呈现圆满。景物已接近中秋时节，客居的愁思却孤独绵延。我徘徊着仰望那清朗的月光，想要揽入怀中却无法周全。永远怀念那欢乐的时光，只能举起酒杯，遥谢这天上的明月。

赏析

《试院感怀》是欧阳修以考官身份身处试院时所作的一首五言古诗，全诗以深沉内省的笔触，抒发了对自身境遇的感慨、对往昔才华的追忆以及对人生理想的反思，展现了宋代士大夫复杂而真实的内心世界。 诗歌开篇以“朱户”、“霜帘”、“沈沈广庭”等意象，营造出试院庄严肃穆而又略带压抑的氛围，为全诗的感怀定下基调。接着，诗人运用“疏莛叩洪钟，短绠汲深渊”两个精妙的比喻，形象地表达了自己面对选拔人才重任时的惶恐与自省，谦逊中见风骨。 诗的核心部分通过强烈的今昔对比展开。“忆昔居上庠”至“班马思比肩”数句，以酣畅的笔墨追忆青年时期的才华横溢、志向高远，“千金直”、“万口传”的夸张与“荀扬”、“班马”的比附，极写昔日的自信与辉煌。然而笔锋陡然一转，“一从苟干禄”以下，真实地描绘了步入仕途后的困顿与失落。“折腰府县”、“糊口道路”道出了为官的现实艰辛，“世俗多见轻”则流露出不被理解的孤独。这种从云端到泥淖的心理落差，被刻画得淋漓尽致，感人至深。 结尾部分，诗人将目光从内心转向外物。“枯鱼”、“疲马”的比喻，再次强化了困顿中对希望的渴望与对往昔的眷恋。而“凉风”、“陇月”、“近中秋”的景物描写，则巧妙地将时序之感与客居之愁融为一体，意境孤清绵邈。最后“欲揽不得全”、“把酒谢婵娟”的举动，在无奈中透出一丝旷达，体现了欧阳修诗文中常见的理性节制与情感沉淀。 整首诗结构严谨，情感真挚，比喻生动，对比鲜明，语言质朴而富有张力，不仅是个人的心灵独白，也折射出科举制度下文人士子普遍的人生轨迹与精神困境，具有深刻的时代认识价值。

注释

试院：科举考试的考场。此诗作于欧阳修担任考官期间。。
朱户：朱红色的大门，指试院大门。。
当昼扃：白天也紧闭着。扃，关闭。。
霜帘：形容帘幕洁白如霜。。
沈沈：深邃的样子。。
皞皞：心情舒畅的样子，此处形容众贤士神态从容。。
疏莛叩洪钟：用细小的草茎去敲击大钟。比喻才疏学浅却要应对重大考验。莛，草茎。。
短绠汲深渊：用短的井绳去汲取深井的水。比喻能力不足却要承担重任。绠，井绳。。
不迨：不及，不足。。
歉然：惭愧的样子。。
上庠：古代的最高学府，指国子监。欧阳修曾就读于国子监。。
忝：谦辞，表示有愧于。。
流辈：同辈，同一类人。。
赋就千金直：写成的赋价值千金。形容文才出众。。
荀扬：指荀子和扬雄，均为古代大儒。。
班马：指班固和司马迁，均为史学大家。。
比肩：并肩，比喻地位相等。。
苟干禄：姑且求取俸禄，指为官。。
英俊躔：英才的行列。躔，日月星辰运行的轨迹，引申为行列。。
折腰：弯腰行礼，指屈身事人。。
糊口：勉强维持生活。。
秋闱：指秋天的乡试，即科举考试。。
枯鱼傍江湖：干涸的鱼靠近江湖。比喻身处困境却看到希望。。
疲马忆蓟燕：疲惫的马怀念蓟北燕地的草原。比喻身处困顿，怀念往昔的抱负。蓟燕，泛指北方边塞地区。。
裴回：同“徘徊”。。
婵娟：指月亮。。

背景

此诗创作于欧阳修中年时期，具体背景与他多次担任科举考试考官的经历密切相关。北宋时期，科举制度日趋完善，成为选拔官员的主要途径。欧阳修作为文坛领袖和政坛重臣，曾多次知贡举，肩负为国家选拔人才的重任。 然而，欧阳修的仕途并非一帆风顺。他因支持范仲淹的“庆历新政”而屡遭贬谪，曾外放至滁州、扬州、颍州等地任职，亲身经历了地方官的辛劳与不得志。诗中“折腰府县中，糊口道路边”正是这段经历的写照。当他以考官身份重回象征着文人士子梦想起点的试院时，面对莘莘学子为功名竞相争先的场景，不禁触景生情，反观自身：昔日的才华与抱负，在现实的宦海沉浮中已消磨许多；如今虽身居考官之位，内心却充满了对学问不足的惶恐（“始知学不迨”）和对人生选择的复杂感慨。 这首诗的创作，正处于欧阳修从早期锋芒外露到后期思想更为成熟内敛的过渡阶段。它不仅是个人人生阶段的总结，也体现了在北宋党争加剧、政治环境复杂的背景下，一个正直士大夫对仕与隐、理想与现实矛盾的深刻思考。在试院这个特殊空间里，作为选拔者的欧阳修，与作为被回忆的“昔日英才”的欧阳修，形成了跨越时空的对话，使得这首感怀诗具有了多层维度的情感张力与思想深度。
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