原文

幽居感节物，僧舍值朝凉。
空檐落寒雨，滴滴响秋堂。
低飞林间翮，湿羽不能翔。
危叶别故枝，幽花泫晚芳。
悠悠清夜眠，促织催朝光。
日月怆已徂，吾行独迷方。
采采幽圃兰，岁晚日馨香。
君子健明德，勿为儿女伤。
五言古诗 人生感慨 僧舍 写景 含蓄 咏物抒怀 抒情 文人 旷达 晨光 江南 沉郁 秋景 自励 说理 隐士 雨景

译文

幽居之中，因季节景物而心生感触，僧舍里正逢清晨的凉意。空寂的屋檐落下寒冷的秋雨，雨滴在秋天的厅堂里滴滴作响。林间低飞的鸟儿，羽毛被淋湿无法翱翔。高枝上摇摇欲坠的叶子离开了故枝，幽静的花朵含着雨水在傍晚散发芬芳。漫漫长夜难以入眠，蟋蟀的鸣叫仿佛在催促晨光到来。日月流逝令人悲伤，我独自前行却迷失了方向。园圃中茂盛的幽兰，即便到了岁末依然日日散发馨香。君子应当勤勉地修养彰明美德，不要像小儿女那样为琐事感伤。

赏析

《朝雨》是南宋理学大家朱熹的一首五言古诗，通过描绘秋日僧舍清晨雨景，抒发了时光流逝的感慨与坚守德行的自勉。全诗以情景交融的手法展开，前八句细腻刻画“朝雨”之景：空檐寒雨、湿鸟难飞、危叶离枝、幽花泫露，营造出一种清冷、孤寂、略带萧瑟的意境。这些意象不仅是自然之景，更是诗人内心世界的投射，暗示了人生旅途的困顿与环境的清寒。中间四句“悠悠清夜眠，促织催朝光。日月怋已徂，吾行独迷方”，由景及情，直接抒发了岁月蹉跎的怆然与前路迷茫的孤独感，情感深沉而真挚。然而，诗人在结尾处笔锋一转，以“采采幽圃兰，岁晚日馨香”为喻，引出“君子健明德，勿为儿女伤”的哲理升华。幽兰不因岁晚而凋零，反更显芬芳，象征着高洁品德不因时移世易而改变。这体现了朱熹作为理学家的核心思想：外在环境（朝雨、岁晚）的困厄不足惧，关键在于内在道德修养的持守与彰明。全诗结构严谨，从感物起兴，到抒情言志，最后归于说理明道，语言质朴凝练，意境由凄清转向高远，充分展现了宋诗重理趣的特点，是朱熹将个人生命体验与理学思想完美融合的典范之作。

注释

幽居：僻静的居所，此处指作者在僧舍的临时住所。。
感节物：因季节景物的变化而心生感触。。
僧舍：僧人的房舍，寺庙。。
值：遇到，正逢。。
朝凉：清晨的凉意。。
空檐：空寂的屋檐。。
秋堂：秋天的厅堂，此处指僧舍的厅堂。。
翮：鸟的翅膀，代指鸟。。
湿羽：被雨淋湿的羽毛。。
危叶：高枝上摇摇欲坠的叶子。。
泫：水滴下垂的样子，此处指花朵含着露水或雨水。。
晚芳：晚开的花。。
悠悠：漫长。。
促织：蟋蟀的别名，其鸣声似催促织布，故名。。
朝光：晨光。。
怆已徂：悲伤地感叹时光已经流逝。怆，悲伤；徂，往，过去。。
迷方：迷失方向，比喻人生道路的困惑。。
采采：茂盛的样子。。
幽圃：幽静的园圃。。
岁晚：一年将尽之时，也暗喻人生晚年。。
馨香：芳香。。
健明德：努力修养、彰明美德。健，勤勉；明德，光明之德。。
儿女伤：像小儿女那样为离别、感伤等琐事而悲伤。。

背景

此诗创作于南宋时期，具体年份不详，但反映了朱熹作为理学宗师在特定人生阶段的心境。朱熹一生致力于讲学、著述和传播理学思想，但其仕途并非一帆风顺，曾经历政治风波与学术论争。诗中“僧舍”的居住背景，可能与他外出讲学、游历或暂时避居寺庙的经历有关。南宋时期，内忧外患不断，北方领土沦丧，朝廷内部党争激烈，士人普遍怀有深刻的时代危机感与人生困惑感，即诗中“吾行独迷方”所折射的心态。同时，理学思想在此时逐渐成为主流意识形态，强调内在心性修养与道德实践，以应对纷乱的外部世界。朱熹在诗中表达的“感节物”之悲与“健明德”之勉，正是这种时代精神与个人追求的体现。他通过描绘秋雨萧瑟之景，将自然时序（朝雨、岁晚）与人生境遇、道德持守相联系，完成了从个人情感到普遍哲理的提升，展现了理学家“格物致知”、“修身明德”的思维路径与精神境界。
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