原文

仆仆驱驰梦不安，猥哉谁恤买鹾官。
星台阁住春来俸，雨意翻成夜半寒。
可说话人能几辈，难区处事更多般。
桃花一日都开了，插满铜瓶亦倦看。
七言律诗 人生感慨 凄美 叙事 官吏 悲壮 抒情 文人 春景 民生疾苦 江南 沉郁 雨景

译文

我风尘仆仆地奔走，连睡梦都不得安宁，我这个卑微的盐务官，又有谁来体恤呢？上级官署搁置了春季的俸禄不发，这连绵的苦雨天气，反而在半夜里带来阵阵寒意。世上能说几句知心话的人能有几个？而难以处理的公务却更加纷繁复杂。庭院里的桃花仿佛一日之间全都盛开了，可即使插满铜瓶，我也倦怠得无心观赏。

赏析

《苦雨督鹾课甚迫》是南宋诗人宋伯仁的一首七言律诗，以盐务官员的亲身经历为题材，真实而深刻地反映了下层官吏的生存困境与内心苦闷。全诗语言质朴，情感真挚，通过个人境遇的描写，折射出南宋后期吏治与民生的一角。 首联“仆仆驱驰梦不安，猥哉谁恤买鹾官”，开篇即点明身份与状态。“仆仆驱驰”形象地刻画出公务的繁重与奔波的劳苦，“梦不安”则进一步将这种压力延伸到精神层面，身心俱疲。一个“猥哉”（鄙陋啊）的自嘲，道出了职位卑微、无人关怀的辛酸，奠定了全诗沉郁悲凉的基调。 颔联“星台阁住春来俸，雨意翻成夜半寒”，将物质困境与自然环境交织描写。俸禄被无故停发，是直接的生存威胁；而“苦雨”不仅指自然界的连绵阴雨，更象征着诗人晦暗的心境与压抑的官场环境。“夜半寒”既是身体感受，更是心理孤寂与前途渺茫的隐喻，情景交融，感染力强。 颈联“可说话人能几辈，难区处事更多般”，转向人际与公务的困境。知音难觅，凸显了官场的冷漠与孤独；公务棘手且繁多，则具体展现了“督鹾课甚迫”的工作压力。这两句直抒胸臆，道出了基层官吏在复杂官场中孤立无援、进退维谷的普遍处境。 尾联“桃花一日都开了，插满铜瓶亦倦看”，是全诗的点睛之笔。春日桃花盛开本是美好景象，诗人却用“一日都开了”略带急促的笔调，反衬出自己与明媚春光的疏离感。“插满铜瓶亦倦看”，一个“倦”字，将前面累积的身心疲惫、经济困窘、人际孤独、公务压力全部凝聚其中，表达了对生活意趣的彻底麻木。这种以乐景写哀情的手法，倍增其哀，使诗歌的悲剧色彩更为浓厚。 整首诗结构严谨，从外在奔波到内心不安，从经济困顿到人际孤独，从公务压力到情感麻木，层层递进，完整勾勒出一个被官僚体制与生活重压所困的官吏形象。它不仅是个人命运的哀叹，也是对那个时代吏治弊端的无声控诉，具有深刻的现实意义。

注释

仆仆：形容旅途劳顿的样子。。
驱驰：策马疾行，引申为奔走效力。。
猥哉：鄙陋啊，表示感叹，带有自嘲或愤懑。。
买鹾官：指负责盐务（征收盐税）的官员。鹾（cuó），盐。。
星台：可能指代御史台或监察机构，此处或指上级官署。。
阁住：搁置、停发。阁，同“搁”。。
春来俸：春季应发的俸禄。。
雨意翻成夜半寒：连绵的阴雨天气，反而让人在半夜感到寒意。翻，反而。。
可说话人：能够理解、体谅自己的人。。
能几辈：能有几个人。辈，表示人的复数。。
难区处事：难以处理、棘手的事务。区处，处理、安排。。
更多般：更加多种多样。般，种类。。
桃花一日都开了：桃花在一天之内全都开放了。。
铜瓶：铜制的花瓶。。
倦看：懒得去看，形容心情烦闷，无心赏玩。。

背景

这首诗创作于南宋中后期。宋伯仁，字器之，号雪岩，是一位生活在社会下层的文人官吏，曾担任盐运司属官之类的职务。南宋朝廷偏安一隅，财政开支巨大，盐税是国家重要的财政收入来源，因此盐务（“鹾课”）的征收与管理极为严格，任务紧迫（“甚迫”）。负责具体事务的基层盐官承受着来自上级的催逼和实际征收中的种种困难，压力巨大。 与此同时，南宋官场积弊已深，吏治腐败，官员俸禄发放不及时、被克扣的现象时有发生。宋伯仁本人仕途并不顺利，长期沉沦下僚，对官场的黑暗与生活的艰辛有切身体会。此诗正是他在某个春雨连绵、公务催逼甚紧的时节，结合自身俸禄被拖欠的遭遇，有感而发写下的作品。它不同于传统的山水田园或咏史怀古诗，而是将笔触直接对准了自身所处的官僚系统底层，以诗纪事，以诗抒愤，真实记录了一个小官吏的生存状态与心理活动，为我们了解南宋中下层官吏的生活与心态提供了珍贵的文学史料。
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