原文

捣练子，赋梅枝。
暖借东风次第吹。
自是百花留不住，让教先发放春归。
冬景 咏物 咏物抒怀 抒情 文人 春景 江南 淡雅 清新 立春 词 隐士

译文

吟一曲捣练子，歌颂那梅花枝。她借着温暖的东风依次绽放。本就是百花无法将春天挽留，不如谦让一步，让梅花先行开放，迎接春天的归来。

赏析

这首小词以梅花为主题，通过精巧的构思展现了梅花报春的独特品格。'暖借东风次第吹'一句，既写出梅花开放的时序特征，又暗含梅花与春风的和谐关系。'自是百花留不住'颇具哲理意味，暗示自然规律的不可抗拒。最妙在'让教先发放春归'，将梅花谦让的美德与报春的使命完美结合，赋予梅花以人格化的高尚情操。全词语言简练，意境深远，在短小的篇幅中蕴含丰富的哲理思考。

注释

捣练子：词牌名，原为唐代教坊曲名，因咏捣练而得名。
赋梅枝：以梅花枝条为吟咏对象。赋，吟咏、歌颂。
暖借东风：梅花借助温暖的东风。东风，春风。
次第吹：依次吹拂。次第，依次、按顺序。
让教：谦让使得。教，使得、让。
放春归：让春天归来。放，让、使。

背景

《捣练子·八梅》是宋代一组咏梅组词中的第一首，具体作者已不可考。宋代是咏梅诗词创作的鼎盛时期，文人雅士对梅花的品格尤为推崇。这组词可能创作于南宋时期，当时咏梅成为文人表达高雅情趣和人格追求的重要题材。词中'让教先发'的构思，体现了宋代文人注重内在修养和谦让美德的价值取向。
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