原文

我昔先君子，为公义林引。
论儒摘寡要，太史固坐井。
期公非苟知，力行福黎蠢。
螭坳千载逢，凤池一跬近。
独妍当众媸，隐忧触群愠。
颇觉游梁倦，终成吊湘恨。
声名出寒饿，圭组憎薄命。
纶言表厄陈，衮札囊束笋。
传家侈荣渥，尚足破孤愤。
肠折八哀诗，涕堕五君咏。
长歌饯公归，木脱西风劲。
五言古诗 人生感慨 凄美 友情酬赠 哀悼 悲壮 悼亡追思 抒情 文人 沉郁 秋景

译文

昔日我的先父，曾将您引入道义的学林。议论儒学却常抓不住要领，如同太史公坐井观天见识不深。他对您的期许并非泛泛之交，是希望您努力践行以造福黎民百姓。您得遇千载难逢的朝廷机遇，距离权力中枢仅一步之近。品行高洁独对众人丑态，内心深忧触怒了群小嫉恨。渐渐感到仕途奔波如游梁般疲倦，最终却落得像贾谊吊湘般怀才不遇的遗恨。您的声名成就于贫寒困苦之中，官印绶带也憎恨这命运不济的薄命。虽曾上表向皇帝陈述困厄，但御笔亲书也如竹笋般被束之高阁未得施行。如今传与家族的荣耀恩泽丰厚，或许足以稍稍消解您生前的孤愤。我肝肠寸断写下如《八哀诗》般的哀悼，涕泪交加仿作《五君咏》以咏赞您的品行。在此长歌一曲为您送行归去，看那树叶凋零，西风正劲。

赏析

《挽程子山侍讲》是南宋学者项安世为悼念同僚、学者程迥（字子山）所作的一首挽诗。全诗情感深沉，结构严谨，通过追忆、评价与哀悼三个层次，塑造了一位品行高洁、怀才不遇的儒者形象，并寄寓了作者深切的同情与不平之鸣。 诗的开篇从父辈交谊写起，既点明两家世交，又以“论儒摘寡要”的谦辞反衬程子山的学识渊博与父亲识人之明。“力行福黎蠢”一句，则奠定了程子山经世致用的儒者理想。中间部分是全诗核心，作者运用了强烈的对比手法与密集的历史典故来刻画程子山的仕途遭遇与人格困境。“螭坳千载逢”与“凤池一跬近”极言其机遇难得、前途近在咫尺；“独妍当众媸”与“隐忧触群愠”则尖锐揭示了君子与小人的对立，以及正直之士在官场中必然遭遇的排挤与孤独。随后，“游梁倦”、“吊湘恨”两个典故的连用，将程子山宦海浮沉的疲倦与最终失意的悲愤，与历史上的司马相如、贾谊相联系，极大地深化了其悲剧命运的历史厚重感。 “声名出寒饿，圭组憎薄命”一联，以悖论式的语言，概括了程子山在困厄中成就声名，却又因命运不济而仕途坎坷的一生，充满命运弄人的无奈与愤懑。结尾部分，作者以“八哀诗”、“五君咏”自比，将个人哀思提升到追怀历史贤哲的高度，最后以“木脱西风劲”的景物烘托作结，萧瑟的秋景与悲凉的心境浑然一体，余韵悠长，强化了全诗沉郁悲怆的挽歌基调。整首诗语言凝练，用典贴切，情感真挚而克制，展现了南宋士大夫诗歌中深厚的学养与深沉的家国、身世之慨。

注释

挽：哀悼，悼念。。
程子山侍讲：即程迥，字子山，南宋学者，曾任侍讲之职。。
先君子：对已故父亲的尊称。此处指项安世的父亲项世安。。
义林：指学术、道义的领域或群体。。
论儒摘寡要：讨论儒学却抓不住要点。摘，选取。寡要，缺少要领。。
太史固坐井：太史，史官，此处或指见识有限者。坐井，坐井观天，比喻见识狭隘。。
期公非苟知：期望您（程子山）并非随便的赏识。期，期望。苟知，随便的、不深入的了解。。
力行福黎蠢：努力实践以造福百姓。黎蠢，黎民百姓，古时对民众的称呼。。
螭坳：宫殿台阶上刻有螭形花纹的地方，代指朝廷、翰林院。。
凤池：凤凰池，指中书省或宰相之位，代指权力中枢。。
一跬近：只有一步之遥。跬，半步。。
独妍当众媸：独自美好（指品行高洁）却面对众人的丑恶（指嫉妒排挤）。妍，美好。媸，丑陋。。
隐忧触群愠：内心的忧虑触怒了众人。愠，恼怒。。
游梁倦：用汉代司马相如、枚乘等游梁孝王门下的典故，比喻仕途奔波感到疲倦。。
吊湘恨：用贾谊被贬长沙，作《吊屈原赋》的典故，比喻怀才不遇、遭贬谪的悲愤。。
声名出寒饿：声名成就在贫寒困苦之中。。
圭组憎薄命：官印绶带（指官职）憎恨命运不济。圭组，印绶，代指官位。。
纶言：皇帝的诏书。。
表厄陈：上表陈述困厄。。
衮札囊束笋：皇帝的亲笔书信像竹笋一样被束之高阁（指建议未被采纳）。衮札，皇帝的书信。囊束笋，束之高阁。。
传家侈荣渥：传给家族的荣耀恩泽非常丰厚。侈，多，丰厚。荣渥，荣耀恩泽。。
破孤愤：消解内心的孤独愤懑。。
八哀诗：杜甫所作组诗，哀悼八位名臣。。
五君咏：颜延之所作组诗，咏赞竹林七贤中的五位。。
木脱西风劲：树木凋零，西风猛烈。木脱，树叶脱落。。

背景

此诗创作于南宋时期，具体年份不详。作者项安世（1129-1208）是南宋著名学者、诗人，与程迥（字子山）为同时代人，且有世交之谊。程迥，字子山，号沙随，是南宋知名的经学家、音韵学家，曾任德兴县丞、进贤知县等地方官，后因学术造诣被荐为侍讲，为皇帝讲读经史。他一生潜心学术，著有《古韵通式》、《周易章句外编》等，但在仕途上并不得志。 南宋中后期，朝廷内部党争不断，主战与主和、道学与反道学的斗争交织，许多正直的学者型官员往往因坚持己见而遭排挤。程迥的遭遇正是这一时代士人困境的缩影。项安世本人也历经宦海沉浮，对程迥的“独妍当众媸”之痛与“吊湘恨”之悲有着深刻的感同身受。因此，这首挽诗不仅是对一位友人与学者的哀悼，更是对一代有理想、有才学却难以施展抱负的士人群体命运的悲叹，折射出南宋特定历史环境下知识分子的集体苦闷与精神坚守。
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