原文

邃馆深鱼钥，华堂静锁闱。
每劳蛩作伴，不与燕同归。
古栋蜗成篆，空墙藓作衣。
寂寥还泛菊，九日莫相违。
中原 书生 五言律诗 人生感慨 写景 含蓄 寂寥 抒情 淡雅 秋景 节令时序 重阳 馆舍

译文

深邃的馆舍紧闭着鱼形门锁，华丽的厅堂在静寂中锁闭宫闱。常常要劳烦蟋蟀作为我的伴侣，却不能与归巢的燕子一同返回。古老的栋梁上，蜗牛爬行留下如篆字的痕迹；空寂的墙壁上，苔藓蔓延仿佛披上了绿衣。在这寂寥之中，还要准备重阳节的菊花酒，九月初九的佳节可千万不要错过相会。

赏析

这首诗是张耒在秋日同文馆参加科举考试前所作，以细腻的笔触描绘了试院生活的孤寂与时光流逝的感怀。全诗紧扣“秋日”与“馆舍”两个核心意象，营造出一种幽深寂寥的意境。首联“邃馆深鱼钥，华堂静锁闱”以“邃”、“深”、“静”、“锁”等字，层层渲染出试院环境的封闭与静谧，暗示了考生被隔绝的状态。颔联“每劳蛩作伴，不与燕同归”运用对比手法，以秋虫“蛩”为伴，反衬不能如春燕般自由归家，凸显了身不由己的羁旅之愁与备考的孤独。颈联“古栋蜗成篆，空墙藓作衣”是写景的妙笔，观察入微。蜗牛痕迹如篆书，苔藓覆盖如衣衫，这两个新颖奇特的比喻，不仅生动刻画了馆舍的古旧与荒凉，更暗含了时光在此缓慢流逝、留下自然印记的哲理，静态的景物中蕴含着动态的时间感。尾联“寂寥还泛菊，九日莫相违”在持续的寂寥中，点出对重阳佳节的期待。“泛菊”这一习俗的提及，为清冷的画面注入一丝人情的暖意与节日的盼头，但“寂寥还”三字又表明这份期待仍笼罩在孤寂的氛围之下，情感复杂而含蓄。整首诗语言清丽，对仗工整，寓情于景，通过意象的精心选择与组合，将一位备考士子在特定时空下的微妙心境——孤独、倦怠、对自然的敏感以及对归家的渴望——表达得淋漓尽致，体现了宋代文人诗内敛深沉的特质。

注释

邃馆：深邃的馆舍，指同文馆。邃，深远。。
鱼钥：鱼形的门锁，古代锁钥常作鱼形，取其不瞑目守夜之意，代指门禁。。
华堂：华丽的厅堂。。
锁闱：锁闭的宫门或馆门。闱，宫中小门，也指试院。。
蛩：蟋蟀。。
燕同归：燕子一同归巢。。
蜗成篆：蜗牛爬行留下的黏液痕迹如同篆字。篆，篆书。。
藓作衣：苔藓覆盖墙壁如同给墙穿上了衣服。。
泛菊：指重阳节饮菊花酒的习俗。泛，浮，指饮酒。。
九日：指农历九月初九重阳节。。
莫相违：不要错过。违，违背，错过。。

背景

此诗创作于北宋时期，作者张耒为“苏门四学士”之一。诗题中的“未试”指科举考试尚未开始，“同文馆”是宋代馆阁名称，可能作为礼部试的考场或士子备考的驿馆。宋代科举制度严密，士子需提前进入指定的馆舍备考，处于一种与外界相对隔绝的状态。张耒此诗正是作于这样的备考环境之中。北宋中后期，党争激烈，文人的政治处境往往影响其仕途与心境。张耒虽师从苏轼，才华横溢，但其仕途亦随苏轼的起伏而波折。在此背景下，诗中流露的孤寂感，或许不仅源于备考的封闭生活，也暗含了对前途未卜、身世浮沉的隐约忧思。秋日的萧瑟与馆舍的幽闭，共同构成了诗人情感抒发的载体。这首诗属于“即事杂书”系列，体现了宋代诗人善于从日常生活和细微景物中捕捉诗情、抒写性灵的创作倾向，是了解宋代士子科举生活与心态的生动文本。
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