1893
出生年份
1956
逝世年份
河北沧县
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
张树筠（1893-1956），河北沧县人，中国近代著名实业教育家、天津商科职业教育先驱。他生于清末，成长于民族工商业兴起时期，深刻认识到教育对实业发展的重要性。1910年代开始投身教育事业，1920年创办天津私立商业职业学校（后发展为天津市立商科职业学校），这是天津最早的商业职业教育机构之一。张树筠提出'教育救国、实业兴邦'的办学思想，强调商科教育要服务于民族工商业发展。他注重课程设置的实用性，开设簿记、会计、商业法规、英语等课程，并建立实习基地，让学生在实践中学习。抗日战争期间，他坚持办学，培养了大量商业人才。新中国成立后，他继续从事教育工作，为新中国商业人才培养贡献力量。张树筠的教育实践开创了天津职业教育的先河，其'学以致用'的教育理念影响深远，被誉为'天津商科教育之父'。
人生经历
早年求学（1893-1910）
生于河北沧县，接受传统私塾教育，后进入新式学堂学习，接触西方教育思想，立志从事教育事业。
教育探索（1911-1919）
在天津从事教学工作，深入考察民族工商业现状，认识到商业人才匮乏的问题，开始筹划创办商业职业学校。
创办学校（1920-1937）
1920年创办天津私立商业职业学校，任校长。制定实用课程体系，建立实习基地，培养首批商业专业人才。
抗战办学（1937-1945）
抗日战争期间，克服困难坚持办学，培养战时急需的商业管理人才，拒绝与日伪合作，保持民族气节。
新中国时期（1949-1956）
学校改为公立，继续担任领导职务，为新中国商业人才培养贡献力量，1956年病逝于天津。
诗人详情
主要成就
张树筠的最大成就是开创了天津近代商科职业教育体系。他创办的天津商业职业学校是华北地区最早的商业职业学校之一，培养了大批会计、簿记、商业管理等专业人才。他首创'课堂教学+实习实践'的教学模式，建立完善的实习制度，学生毕业后能立即胜任工作岗位。他编写的《商业簿记》、《实用会计》等教材被多所学校采用。他还推动建立了天津商业职业教育网络，影响辐射整个华北地区。
张树筠的最大成就是开创了天津近代商科职业教育体系。他创办的天津商业职业学校是华北地区最早的商业职业学校之一，培养了大批会计、簿记、商业管理等专业人才。他首创'课堂教学+实习实践'的教学模式，建立完善的实习制度，学生毕业后能立即胜任工作岗位。他编写的《商业簿记》、《实用会计》等教材被多所学校采用。他还推动建立了天津商业职业教育网络，影响辐射整个华北地区。
人物生平
张树筠生于1893年，河北沧县一个书香门第。少年时期接受传统教育，后受到新式教育思想影响。1910年代开始从事教育工作，目睹民族工商业的落后，决心创办商业职业学校。1920年在天津创办私立商业职业学校，任校长。他亲自制定教学计划，聘请实务经验丰富的教师，建立实习商店和会计室。抗日战争期间，学校屡遭困难，但他坚持办学，培养急需的商业人才。1949年后，学校改为公立，他继续担任领导职务。1956年病逝于天津，享年63岁。
张树筠生于1893年，河北沧县一个书香门第。少年时期接受传统教育，后受到新式教育思想影响。1910年代开始从事教育工作，目睹民族工商业的落后，决心创办商业职业学校。1920年在天津创办私立商业职业学校，任校长。他亲自制定教学计划，聘请实务经验丰富的教师，建立实习商店和会计室。抗日战争期间，学校屡遭困难，但他坚持办学，培养急需的商业人才。1949年后，学校改为公立，他继续担任领导职务。1956年病逝于天津，享年63岁。
历史影响
张树筠是天津近代职业教育的开拓者和奠基人。他培养的数千名商业人才成为天津工商业的中坚力量，许多学生后来成为著名企业家、会计师和经济学家。他创办的学校发展成为天津重要的职业教育基地，办学模式被多地借鉴。他的教育实践推动了中国近代职业教育从理论到实践的发展，为民族工商业培养了大量实用人才，对天津乃至华北地区的经济发展做出了重要贡献。
张树筠是天津近代职业教育的开拓者和奠基人。他培养的数千名商业人才成为天津工商业的中坚力量，许多学生后来成为著名企业家、会计师和经济学家。他创办的学校发展成为天津重要的职业教育基地，办学模式被多地借鉴。他的教育实践推动了中国近代职业教育从理论到实践的发展，为民族工商业培养了大量实用人才，对天津乃至华北地区的经济发展做出了重要贡献。
教育理念
张树筠提出'实学实用'的教育思想，强调职业教育要紧密结合社会需求。他主张'三实'原则：实学、实习、实用。课程设置要实用，教学内容要实际，教学方法要实践。他反对空谈理论，要求学生学习真本领、真技能。他还提出'德育为先，技能为重'的育人理念，注重培养学生的职业道德和职业素养。这些理念对近代中国职业教育发展产生了重要影响。
张树筠提出'实学实用'的教育思想，强调职业教育要紧密结合社会需求。他主张'三实'原则：实学、实习、实用。课程设置要实用，教学内容要实际，教学方法要实践。他反对空谈理论，要求学生学习真本领、真技能。他还提出'德育为先，技能为重'的育人理念，注重培养学生的职业道德和职业素养。这些理念对近代中国职业教育发展产生了重要影响。
轶事典故
据记载，张树筠办学极其认真，经常亲自检查学生的实习情况。有一次，他发现学生实习记账有误，立即召集全体学生现场教学，强调'一字之差，千金之失'的道理。他生活简朴，将大部分收入投入学校建设，深受师生爱戴。抗日战争时期，他拒绝日伪政府的资助，坚持独立办学，体现民族气节。这些事迹在天津教育界广为流传。
据记载，张树筠办学极其认真，经常亲自检查学生的实习情况。有一次，他发现学生实习记账有误，立即召集全体学生现场教学，强调'一字之差，千金之失'的道理。他生活简朴，将大部分收入投入学校建设，深受师生爱戴。抗日战争时期，他拒绝日伪政府的资助，坚持独立办学，体现民族气节。这些事迹在天津教育界广为流传。
代表作品
咏怀
浮沉医界几经年，奥义搜求玄又玄。临症细参新脉理，处方端本内经篇。敢因世浊砭针下，幸有儿痴衣钵传。田舍差堪蔽风雨，常依老母乐陶然。疗却人间病若狂，心神费煞目神伤。隔垣愧未一方见，采药还须百味尝。草木有灵皆佐使，珍奇待用尽收藏。行年六十求无过，诊费何容细较量。
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诗人关系
父亲
张氏
传统儒商，重视教育
教育同仁
天津教育界人士
共同推动职业教育发展
毕业生
众多商业人才
遍布天津工商界