1866
出生年份
1950
逝世年份
浙江宁海
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
徐道政（1866-1950），浙江宁海人，清末民初著名教育家、学者。清光绪二十八年（1902年）中举人，后投身教育事业，成为浙江近代教育的重要推动者。曾任浙江两级师范学堂监学，参与创办多所新式学堂，包括台州中学堂、宁海正学高等小学堂等。他主张教育救国，强调实学致用，反对空谈性理，致力于培养具有实际才能的新式人才。在教学方法上，他注重启发式教育，提倡中西结合，为浙江教育现代化奠定了基础。徐道政不仅在教育实践上有卓越贡献，在地方文化建设方面也颇有建树，曾参与编修《台州府志》，保存了大量地方文献。其教育思想和实践对近代浙江教育发展产生了深远影响。
人生经历
早年求学（1866-1902）
出生于浙江宁海，自幼接受传统儒学教育，刻苦攻读经史子集。光绪二十八年（1902年）中举人，展现出卓越的学术才能。
教育开拓（1903-1911）
放弃科举仕途，投身新式教育事业。任浙江两级师范学堂监学，参与学校管理和教学改革。后任台州中学堂校长，推行新式课程体系。
地方教育实践（1912-1937）
民国成立后，继续致力于地方教育事业。在宁海创办正学高等小学堂，开创宁海现代教育先河。培养大批新式人才，推动地方教育现代化。
晚年岁月（1938-1950）
抗战期间仍关心教育事业，为保存地方文化贡献力量。1950年逝世，结束了他为教育奉献的一生。
诗人详情
主要影响
徐道政的教育思想和实践对近代浙江教育产生了深远影响。他培养的学生中多人成为后来教育界的骨干力量，其创办的学校成为当地教育的典范。他倡导的实学教育理念，顺应了时代发展的需要，为浙江近代化培养了大量实用人才。在地方文化建设方面，他参与编修方志，保存了珍贵的地方文献。
徐道政的教育思想和实践对近代浙江教育产生了深远影响。他培养的学生中多人成为后来教育界的骨干力量，其创办的学校成为当地教育的典范。他倡导的实学教育理念，顺应了时代发展的需要，为浙江近代化培养了大量实用人才。在地方文化建设方面，他参与编修方志，保存了珍贵的地方文献。
主要成就
徐道政是浙江近代教育的重要开拓者。他参与创办浙江两级师范学堂，为浙江培养了大量师资；主持台州中学堂，推行新式教育课程；在宁海创办正学高等小学堂，开创了宁海现代教育先河。他主张实学教育，注重自然科学和实用技能的培养，反对空疏的八股文教育。其教育实践为浙江教育从传统向现代转型作出了重要贡献。
徐道政是浙江近代教育的重要开拓者。他参与创办浙江两级师范学堂，为浙江培养了大量师资；主持台州中学堂，推行新式教育课程；在宁海创办正学高等小学堂，开创了宁海现代教育先河。他主张实学教育，注重自然科学和实用技能的培养，反对空疏的八股文教育。其教育实践为浙江教育从传统向现代转型作出了重要贡献。
人物生平
徐道政生于清同治五年（1866年），浙江宁海人。自幼聪颖好学，光绪二十八年（1902年）中举人。后放弃科举仕途，投身新式教育事业。曾任浙江两级师范学堂监学，与经亨颐等共同推动浙江教育革新。后任台州中学堂校长，创办宁海正学高等小学堂，致力于地方教育现代化。民国时期继续从事教育工作，培养了大批人才。1950年逝世，享年85岁。
徐道政生于清同治五年（1866年），浙江宁海人。自幼聪颖好学，光绪二十八年（1902年）中举人。后放弃科举仕途，投身新式教育事业。曾任浙江两级师范学堂监学，与经亨颐等共同推动浙江教育革新。后任台州中学堂校长，创办宁海正学高等小学堂，致力于地方教育现代化。民国时期继续从事教育工作，培养了大批人才。1950年逝世，享年85岁。
历史评价
徐道政被后人誉为“浙江教育先驱”、“宁海现代教育奠基人”。同时代教育家经亨颐称其“实学笃行，教育救国”。现代教育史研究者评价他为“清末民初浙江教育现代化的重要推动者”，其教育实践“开创了地方教育的新局面”。
徐道政被后人誉为“浙江教育先驱”、“宁海现代教育奠基人”。同时代教育家经亨颐称其“实学笃行，教育救国”。现代教育史研究者评价他为“清末民初浙江教育现代化的重要推动者”，其教育实践“开创了地方教育的新局面”。
地方文化贡献
除教育事业外，徐道政对地方文化建设也有重要贡献。他参与编修《台州府志》，系统整理了台州地区的历史文化资料。在宁海创办正学高等小学堂时，注重地方文化传承，将当地历史名人方孝孺（正学先生）的精神融入学校教育中，形成了独特的地方教育特色。
除教育事业外，徐道政对地方文化建设也有重要贡献。他参与编修《台州府志》，系统整理了台州地区的历史文化资料。在宁海创办正学高等小学堂时，注重地方文化传承，将当地历史名人方孝孺（正学先生）的精神融入学校教育中，形成了独特的地方教育特色。
教育思想
徐道政主张“教育救国，实学致用”，强调教育要培养具有实际才能的人才。他反对空谈性理，注重自然科学、外语、算学等实用学科的教授。提倡启发式教学方法，注重培养学生的独立思考能力。主张中西学结合，既保留传统文化精华，又吸收西方先进科学知识。他的教育思想体现了从传统教育向现代教育转型的特点。
徐道政主张“教育救国，实学致用”，强调教育要培养具有实际才能的人才。他反对空谈性理，注重自然科学、外语、算学等实用学科的教授。提倡启发式教学方法，注重培养学生的独立思考能力。主张中西学结合，既保留传统文化精华，又吸收西方先进科学知识。他的教育思想体现了从传统教育向现代教育转型的特点。
代表作品
诗人关系
教育同仁
经亨颐
著名教育家，浙江第一师范校长
学生
柔石
现代作家，曾任教于正学小学