原文

非稼亦非田，生香萃简编。
所耕皆实地，何虑不丰年。
华秀充诸己，收藏乐此天。
揠苗求助长，毋若宋人然。
五言律诗 人生感慨 劝诫 友情酬赠 含蓄 文人 旷达 淡雅 说理 颂赞

译文

你的名号虽叫‘稼田’，却并非真的耕种庄稼与田地，那美好的文采与品德都汇聚在你的书卷文章里。你所‘耕耘’的都是扎实的学问与修养，又何须担忧没有一个‘丰收’的好年景？才华与美德丰盈充实着你自身，积累学识修养使你乐在其中。切记不要像那个拔苗助长的宋国人一样，违背规律、急于求成。

赏析

这是一首富含哲理与勉励之情的赠友诗。全诗巧妙运用双关和比喻手法，围绕友人名号“稼田”展开。首联“非稼亦非田，生香萃简编”点明友人实为文人而非农夫，其“耕耘”的对象是精神文化的沃土。颔联“所耕皆实地，何虑不丰年”承上启下，以农耕喻治学，赞扬友人脚踏实地，必有所成，充满肯定与鼓励。颈联“华秀充诸己，收藏乐此天”进一步赞颂友人内蕴丰赡，且以治学为乐，境界超然。尾联笔锋一转，引用“揠苗助长”的著名典故，委婉提出告诫，希望友人治学修身能遵循规律，持之以恒，切忌急功近利。全诗语言质朴而意蕴深刻，将农耕与治学完美类比，既有真诚的赞誉，又有睿智的规劝，体现了传统文人之间以文会友、相互砥砺的情谊与智慧。

注释

郑稼田：应为作者友人，名号或字为“稼田”，寓意与农耕相关。。
非稼亦非田：字面意思是“不是庄稼也不是田地”，此处指郑稼田其人并非真正从事农耕，而是以“稼田”为名号或志趣。。
生香萃简编：生香，比喻美好的品德或文章；萃，聚集；简编，指书籍、著作。此句意为美好的文采与品德汇聚于他的著作之中。。
所耕皆实地：耕，此处为比喻，指治学或修养德行；实地，指扎实的根基、真才实学。。
何虑不丰年：丰年，比喻学业或德行的丰厚收获。不用担心没有好的收成。。
华秀充诸己：华秀，才华与美德；充，充实；诸，“之于”的合音。指才华与美德充实于自身。。
收藏乐此天：收藏，指积累学识与修养；乐此天，以此为乐，乐在其中。。
揠苗求助长：揠苗助长，典出《孟子·公孙丑上》，宋人嫌禾苗长得慢而将其拔高，反而导致禾苗枯死。比喻违反事物发展规律，急于求成。。
毋若宋人然：毋，不要；若，像；宋人，指“揠苗助长”典故中的宋国人。然，那样。意为不要像那个宋国人一样。。

背景

此诗具体创作年代与作者已不可考，从内容判断，应为一位文人赠送给号（或字）为“稼田”的友人郑氏的作品。诗中大量使用农耕意象比喻治学修身，反映了中国古代知识分子将“耕读”并重的文化传统。“耕”不仅指物质生产，也常隐喻精神文化的创造与人格的培育。尾联用《孟子》典故，也体现了儒家思想对文人立身处世的深刻影响。此诗可能创作于明清时期，这一时期此类富含理趣的赠答诗较为常见。
诗词大全