李大同

字从仲 · 号 · 宋
南宋理学名臣 • 东阳先生
1180
出生年份
1260
逝世年份
东阳
籍贯
所属朝代

诗人简介

李大同(约1180-1260),字从仲,婺州东阳(今浙江东阳)人。南宋宁宗嘉定十六年(1223年)进士,著名理学家、官员。出身东阳名门望族,师从理学名家叶味道,为朱熹再传弟子,深得程朱理学精髓。历任地方官职,包括知广德军、知袁州等,为官清廉,勤政爱民,政声卓著。在学术上,李大同承继朱熹理学正统,致力于经学研究和理学传播,著有《群经讲义》等重要学术著作。晚年归隐故乡,设坛讲学,培养了大批理学人才,对南宋后期理学在浙东地区的传播和发展作出了重要贡献。其学术思想和为政理念体现了南宋理学家'内圣外王'的理想追求,是研究南宋理学发展史的重要人物。

人生经历

早年求学(约1190-1220)
少年时期在家乡东阳接受启蒙教育,后师从著名理学家叶味道,系统学习朱熹理学思想。在此期间,深入研读儒家经典,奠定了扎实的学术基础。
进士及第(1223年)
嘉定十六年参加科举考试,中进士,开始进入仕途。这一时期标志着其从学者向官员身份的转变。
地方任职(1224-1250)
历任知广德军、知袁州等地方官职。在任期间推行仁政,整顿吏治,发展教育,政绩卓著,深受百姓爱戴。
晚年讲学(1250-1260)
辞官归隐故乡东阳,设立书院,专心从事讲学和著述活动。在此期间培养了大批理学人才,完成了《群经讲义》等学术著作。

诗人详情

主要影响
李大同作为南宋后期重要理学家,对理学发展产生了深远影响。首先,他通过讲学活动,在浙东地区传播朱熹理学,促进了理学在地方的普及和发展;其次,他的学术著作《群经讲义》系统阐释了儒家经典,为后世研究提供了重要参考;再次,他培养的门徒中不乏杰出人才,这些学生继续传播理学思想,形成了学术传承链条。李大同的为政实践也体现了理学家的政治理想,为后世提供了儒家官员的典范。
主要成就
李大同的主要成就有三个方面:一是为政成就,在地方任职期间,推行善政,整顿吏治,发展教育,改善民生,政绩显著;二是学术成就,深入研究经学,著有《群经讲义》等著作,对儒家经典进行了系统阐释;三是教育成就,晚年讲学授徒,培养了大批理学人才,为理学传承作出重要贡献。其学术思想承继朱熹正统,强调格物致知、诚意正心的修养功夫,同时注重将理学思想运用于实践,体现了南宋理学家经世致用的特点。
人物生平
李大同生于南宋孝宗时期,出身东阳书香门第。早年师从著名理学家叶味道,系统学习朱熹理学思想。嘉定十六年(1223年)中进士,开始仕途生涯。历任地方官职,先后担任知广德军、知袁州等职。在任期间,以清廉正直著称,推行儒家仁政理念,深受百姓爱戴。晚年辞官归隐,回到故乡东阳,专心从事讲学和著述活动。在此期间,他设立书院,招收门徒,传播理学思想,培养了大批理学人才。卒于理宗景定年间,享年八十余岁。
历史评价
历史上对李大同的评价主要集中在两个方面:一是对其为官清廉、勤政爱民的赞誉,《宋史》称其'为政以德,民皆感化';二是对其学术贡献的肯定,被视为朱熹理学的重要传承者。明代学者王祎评价其'学宗朱子,深得阃奥'。清代全祖望在《宋元学案》中将其列为'朱学正传',充分肯定其在理学传承中的地位。现代学者认为,李大同是南宋后期理学地方化、普及化的重要推动者。
著作与文献
李大同的主要著作有《群经讲义》,该书系统讲解儒家经典,体现了其深厚的经学功底和理学修养。此外,还有《易说》、《诗解》等经学著作,但多已散佚。《宋史·艺文志》著录其作品。现存文献主要散见于地方志、学案类著作中。《东阳县志》有其传记,《宋元学案》设有'李先生大同'条目,记载其学术传承。其诗文作品传世较少,主要是一些题跋和书信。

代表作品

白泽荷花

故老相传白泽湖,旌阳一濯洁难污。只今尚见荷花在,未识神仙更有无。
七言绝句 含蓄 咏物 咏物抒怀 怀古 怅惘 抒情 文人 江南 淡雅 游仙隐逸 湖海 荷花 隐士
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句 其一

曾上蓬莱第一峰,夕阳留住且从容。
七言绝句 人生感慨 含蓄 山峰 抒情 文人 旷达 淡雅 游仙隐逸 说理 隐士 黄昏
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蔡谟公归田赠别

法持三尺弼皇尧,盛德英风满市朝。千里关山思召伯,十年海内重皋陶。遨游上界星辰近,出入中天雨露饶。何用烧灯歌法活,只须洗耳听鸣韶。
七言律诗 中原 人生感慨 含蓄 庄重 抒情 政治抒情 文人 旷达 送别离愁 隐士 颂赞
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闻兄茂钦靖节蕲州报

狼烽递驿浩茫茫,遂以孤城为国亡。骨肉空教撑远目,貔貅何自□岩疆。飞缨惨绝羁南越,宝剑谁能借上方。挥泪汨罗招不得,恼人风雨旧池塘。
七言律诗 凄美 哀悼 将士家属 悲壮 悼亡追思 抒情 政治抒情 文人 江南 沉郁 荆楚 边关 边塞军旅 雨景 黄昏
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诗人关系

业师
叶味道
著名理学家,朱熹门人
家族背景
东阳李氏
婺州名门望族,书香门第
学术同门
朱熹再传弟子群体
共同传承朱子之学